“科技創(chuàng)新 星火燎原”
清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃十周年年會(huì)舉行
清華新聞網(wǎng)5月31日電（學(xué)生通訊員 趙平廣 汪晗）5月27日晚，“科技創(chuàng)新 星火燎原”清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃十周年年會(huì)舉行，星火班學(xué)員與往期校友齊聚一堂。校黨委副書記史宗愷、北京團(tuán)市委書記熊卓出席活動(dòng)。
本次年會(huì)以“iSPARK·崢嶸十年”為主題，分別以“百舸爭(zhēng)流”“欣欣向榮”“十年樹(shù)木”“似水流年”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展現(xiàn)十年來(lái)星火班學(xué)員的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新成果，并同期舉行了星火十一期入期儀式和星火九期結(jié)業(yè)典禮。
星星之火，可以燎原。在往屆星火十期校友、學(xué)員的展示環(huán)節(jié)中，星火一期學(xué)員、香港中文大學(xué)助理教授、2005級(jí)汽車系校友郭平介紹了自己的星火故事和科研學(xué)術(shù)經(jīng)歷。星火八期學(xué)員、2011級(jí)電子工程系校友姚頌講述了他作為聯(lián)合創(chuàng)始人創(chuàng)辦深鑒科技有限公司后，在深度學(xué)習(xí)硬件加速領(lǐng)域中取得成果的經(jīng)歷。兩位星火十一期的學(xué)員，2015級(jí)材料學(xué)院本科生張翱和2015級(jí)人文學(xué)院本科生王浩宇分別展示了他們的申請(qǐng)項(xiàng)目“量子點(diǎn)的合成策略探究及其光電應(yīng)用探究”和“清代滿文《西醫(yī)人身骨脈圖說(shuō)欽定骼體全錄》譯編”。
老校友們用自己的奮斗歷程向星火十一期的新成員傳達(dá)鼓勵(lì)和祝福，希望新同學(xué)們?cè)谛腔鸫蠹彝ブ绣憻捒蒲心芰Γ囵B(yǎng)綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘未來(lái)發(fā)展的潛能。
星火十期學(xué)員、2014級(jí)電子工程系張寒展示力反饋動(dòng)作捕捉外骨骼dexmo。
在隨后進(jìn)行的對(duì)話環(huán)節(jié)中，錢學(xué)森力學(xué)班首席教授鄭泉水、水利系教授張嘎與三位星火學(xué)員就在不同的學(xué)術(shù)環(huán)境中保持自己的特色和培養(yǎng)具有清華風(fēng)格的拔尖創(chuàng)新人才等問(wèn)題暢所欲言，分享了各自的見(jiàn)解，并為新同學(xué)們獻(xiàn)上了祝福。
鄭泉水、張嘎與星火學(xué)員進(jìn)行對(duì)話。
本次年會(huì)還首次頒發(fā)了“星火優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“新生俱樂(lè)部破曉計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員”“新生俱樂(lè)部破曉計(jì)劃優(yōu)秀指導(dǎo)人”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
星火學(xué)員與星火優(yōu)秀指導(dǎo)教師合影。
隨后，史宗愷、熊卓、校黨委學(xué)生部部長(zhǎng)叢振濤、校團(tuán)委書記邴浩共同為星火九期的同學(xué)們頒發(fā)了星火班畢業(yè)證書。
老師們?yōu)樾腔鹁牌趯W(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書。
史宗愷高度肯定了往期星火班取得的優(yōu)異成績(jī)，并鼓勵(lì)星火班的同學(xué)們繼續(xù)在良好的學(xué)術(shù)環(huán)境中從事更有創(chuàng)新性的科研探索。他表示，同學(xué)們依據(jù)自我興趣向?qū)W術(shù)前沿發(fā)展，眼前要有大格局，胸中飽含強(qiáng)大動(dòng)力。他希望未來(lái)星火班平臺(tái)能夠在加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的建設(shè)性作用。
史宗愷總結(jié)講話。
在活動(dòng)總結(jié)發(fā)言中，邴浩表達(dá)了對(duì)星火同學(xué)的美好祝福，他希望更多的同學(xué)從清華起飛，從星火起飛，帶著學(xué)術(shù)夢(mèng)想在未來(lái)道路上繼續(xù)前進(jìn)。
最后在星火九期的畢業(yè)歌聲中，全場(chǎng)共同慶祝了星火十周年。
史宗愷與星火九期同學(xué)共同慶祝星火十周年。
星火學(xué)員與老師們合影。
星火班成立于2007年，全稱為：“科技創(chuàng)新，星火燎原——清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”。星火班學(xué)員從本科大二學(xué)生中進(jìn)行選拔，采用“四階段、五環(huán)節(jié)”的培養(yǎng)模式，開(kāi)展歷時(shí)四個(gè)學(xué)期、以創(chuàng)新精神為核心的系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)十年實(shí)踐，星火計(jì)劃為具備學(xué)術(shù)志趣和學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生搭建了不受專業(yè)限制的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)，針對(duì)每位學(xué)生提供了個(gè)性化、多方位的教育資源，并凝聚起一個(gè)跨專業(yè)、跨年級(jí)學(xué)生興趣共同體，使同學(xué)們?cè)谄渲胁粩鄻?shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、開(kāi)拓思想眼界、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，努力成為素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才。
供稿：校團(tuán)委 編輯：悸寔 華山 藤子
