清華啟動“創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)”教育平臺——
“給學生一個‘胡思亂想’的地方”
來源：光明日報 2013-5-6 鄧暉
“大大小小考試背后的標準答案讓‘胡思亂想’成為一種奢望，”清華大學經管學院近日啟動新型教育平臺：清華x-lab，為“胡思亂想”創(chuàng)建廣闊空間。清華大學經管學院院長錢穎一表示，“除了傳授知識，教育更重要的含義是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。這需要新的教學方法和手段，也需要新的教育平臺。”他因此直言，面對“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”的嚴肅課題，“人才培養(yǎng)模式的變革”已成必需。
清華x-lab教育平臺涵蓋該校機械工程學院、理學院、美術學院、醫(yī)學院、環(huán)境學院等11個院系，面向清華各院系學生、校友、教師和校外的創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關服務，通過多種方式，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和能力，促進跨學科團隊融合協(xié)作。“‘x’寓意探索未知、學科交叉，‘lab’體現體驗式學習、團隊工作。錢穎一說，這打破了以專業(yè)教育為主的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了在多學科交叉的基礎上進行實踐教學、并以學生為主導的新型教育模式，有利于改變目前學校的教學體系中沒有完整創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功能、各種課程和活動分散進行、彼此缺乏契合的現狀。
創(chuàng)新能力不是說有就有，”錢穎一說，“過多依賴考試的教育方式，讓我們培養(yǎng)了太多平均水平不錯，但創(chuàng)造力不夠的孩子。這有好的地方，比如基礎扎實。但同時，大大小小考試背后的標準答案讓‘胡思亂想’成為一種奢望。沒有創(chuàng)意哪來創(chuàng)新？”“創(chuàng)新從不是一個孤立環(huán)節(jié)，‘創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)’是一個完整鏈條。這個新的教育平臺很重要的功能就是給學生提供一個不受標準答案束縛，能‘胡思亂想’的地方。”
據了解，“x-lab”的服務定位是天使投資階段之前的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習和實踐活動，在全國率先推出駐校企業(yè)家、駐校天使參與實踐教育的方式，并將積極開展支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長的各類免費公益性服務，包括創(chuàng)意活動、創(chuàng)業(yè)團隊接待日、創(chuàng)業(yè)伙伴服務、駐校企業(yè)家和駐校天使投資人服務；還將建設x-lab網站、創(chuàng)業(yè)學習和實踐場所，組織創(chuàng)業(yè)團隊交流培訓活動，并依托校友和合作企業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)發(fā)展的指導和資源。“x-lab的目的不是辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)，也不是搞孵化器，重中之重是人才培養(yǎng)。”挑戰(zhàn)在前，錢穎一坦言有壓力沒包袱，“創(chuàng)新是全世界各國都面臨的重大課題，也是全世界所有高校都遇到的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)，x-lab的啟動，標志著清華加快了發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的步伐。”
