“近年來(lái)，慕課在全球范圍內(nèi)顯著擴(kuò)大了高等教育的可及性。”當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月12日至13日，2024世界慕課與在線教育大會(huì)在英國(guó)倫敦舉辦，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯特凡尼婭·詹尼尼在大會(huì)期間通過(guò)視頻致辭如是表示。
慕課，是數(shù)字技術(shù)與高等教育深度融合產(chǎn)生的大規(guī)模在線開放課程。其以優(yōu)質(zhì)課程資源在線共享的方式打破時(shí)空限制，成為推動(dòng)高等教育變革的重要引擎。
自2013年起步以來(lái)，中國(guó)慕課經(jīng)過(guò)10余年探索與實(shí)踐，建設(shè)數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模均居世界第一。近年來(lái)，中國(guó)慕課“揚(yáng)帆出海”，一根網(wǎng)線“牽起”更大朋友圈。
2020年，中國(guó)牽頭成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，構(gòu)建高等在線教育國(guó)際合作交流機(jī)制，成員包括來(lái)自6大洲16個(gè)國(guó)家的23個(gè)高校和在線教育機(jī)構(gòu)。
依托聯(lián)盟，中國(guó)慕課開設(shè)了380門次全球融合式課程，與海內(nèi)外知名高校和在線教育機(jī)構(gòu)合作搭建課程引進(jìn)與輸出的雙向溝通渠道，推動(dòng)23個(gè)國(guó)家的多所著名高校實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)。聯(lián)盟還推出“擺脫貧困的中國(guó)道路”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“全球發(fā)展倡議的中國(guó)視角”等多門全球公開課，課程采用線上線下融合教學(xué)的方式，吸引全球超3000萬(wàn)人次參與。
此外，中國(guó)致力于為國(guó)際學(xué)習(xí)者提供便捷、高效的智慧教育平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)、系統(tǒng)的配套教學(xué)服務(wù)。截至目前，中國(guó)國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)共上線優(yōu)質(zhì)在線課程3.1萬(wàn)門，超過(guò)9300萬(wàn)人次訪問(wèn)，用戶范圍覆蓋海內(nèi)外183個(gè)國(guó)家和地區(qū)；“愛(ài)課程”和“學(xué)堂在線”兩個(gè)中國(guó)高校在線教學(xué)國(guó)際平臺(tái)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織全球教育聯(lián)盟，向全球?qū)W習(xí)者開放1000余門、14個(gè)語(yǔ)種的在線課程，累計(jì)學(xué)習(xí)人次達(dá)67萬(wàn)。
中外師生“云端”相聚，既讓知識(shí)傳播“跨山越海”，也使文化交流“雙向奔赴”。清華大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)系教授唐曉陽(yáng)曾以“全球化中的倫理問(wèn)題”為題開設(shè)全球融合式課程。他認(rèn)為，這種創(chuàng)新形式有利于啟發(fā)學(xué)生的批判性思維，促使他們?cè)诮涣髦斜虐l(fā)新知。而在俄羅斯籍學(xué)生瓦倫蒂娜·巴切洛娃眼中，參加全球公開課是一次難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從中可以更加深入地了解中國(guó)。
“通過(guò)‘慕課出海’，我們國(guó)際合作的朋友圈越來(lái)越大，向世界發(fā)出中國(guó)聲音、分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、貢獻(xiàn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)引領(lǐng)世界高等教育數(shù)字化發(fā)展。”中國(guó)教育部高等教育司司長(zhǎng)周天華說(shuō)。
如其所言，在線課程的“小屏幕”正在拼出國(guó)際教育合作的“大版圖”。
例如，西南交通大學(xué)落實(shí)共建“一帶一路”倡議，開展課程、教材建設(shè)，培養(yǎng)了來(lái)自80余個(gè)國(guó)家的5000多名軌道交通人才，輻射海內(nèi)外200余所高校、10萬(wàn)多名線上學(xué)習(xí)者；又如，南方科技大學(xué)幫助柬埔寨、肯尼亞等13個(gè)亞非國(guó)家建設(shè)智慧教室，助力他國(guó)在線教育發(fā)展。
今年以來(lái)，中國(guó)在數(shù)字教育國(guó)際合作方面不斷取得新成果：發(fā)起成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，得到各方積極響應(yīng)；推出中國(guó)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)際版，為全球?qū)W習(xí)者提供全天候24小時(shí)不間斷的學(xué)習(xí)支撐；與泰國(guó)國(guó)家慕課平臺(tái)、印尼國(guó)家數(shù)字教育平臺(tái)簽署合作協(xié)議，助推100門慕課“出海”至泰國(guó)、450門慕課“出海”至印尼；在2024世界慕課與在線教育大會(huì)發(fā)布《無(wú)限的可能——世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告(2024)》《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)(2024)》，為世界各國(guó)提供科學(xué)依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐……
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，中國(guó)通過(guò)“慕課出海”向世界分享數(shù)字教育成果，助推高等教育在推進(jìn)教育公平、促進(jìn)國(guó)際交流等方面取得顯著成效，以務(wù)實(shí)舉措進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)域的國(guó)際交流和對(duì)話合作，不斷為世界高等教育應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代教育變革作出貢獻(xiàn)。
從資源出海、活動(dòng)出海，到服務(wù)出海、標(biāo)準(zhǔn)出海，中國(guó)“慕課出海”正從“1.0”邁向“2.0”，以開放姿態(tài)走向世界舞臺(tái)。
編輯：李華山
