學(xué)術(shù)的搶跑者 快樂(lè)的志愿工
——記2012年清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者王萌
研通社記者 申文靜 張 旭
圖為王萌近照。
王萌，女，黑龍江哈爾濱人，清華大學(xué)土木工程系2004級(jí)本科生，2008級(jí)直博生，師從石永久教授，研究方向?yàn)槎喔邔愉摻Y(jié)構(gòu)抗震。攻讀博士期間共發(fā)表論文30篇，在《鋼結(jié)構(gòu)研究》（Journal of Constructional Steel Research）、 《工程結(jié)構(gòu)》（Engineering Structures）等國(guó)際期刊發(fā)表論文7篇，其中第一作者論文1篇。獲2010年北京市三好學(xué)生，2010年清華大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)，2011年清華大學(xué)研究生綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵暨社會(huì)工作特等獎(jiǎng)學(xué)金等。2012年獲清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金。
穿過(guò)鋼鐵密布、灰塵彌漫的微型工地，在土木系館實(shí)驗(yàn)室中，見(jiàn)到了2012年清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、土木工程系的王萌。“其實(shí)，小時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師”，春雨霏霏的下午，在堆滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)構(gòu)件和儀器的實(shí)驗(yàn)室里，她燦爛一笑，回憶著自己在科研路上的每個(gè)瞬間。
土木之路
王萌出生在有“天鵝頸下的珍珠”之稱(chēng)的哈爾濱，父母都是教師。從小的言傳身教讓王萌也萌發(fā)了教書(shū)育人的想法。她希望將來(lái)有一天，自己能像爸爸媽媽一樣站在講臺(tái)上，成為一名讓學(xué)生喜歡的老師。“后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師需要博士學(xué)歷，所以就決定讀博士啦。”王萌笑著打趣自己走上科研路的緣由。
然而，真正讓王萌下定決心走上科研之路的，則是一種作為清華土木人心懷祖國(guó)、肩負(fù)責(zé)任的情懷。
圖為王萌在學(xué)生節(jié)合唱演出。
2007年，還在讀大三的王萌因出色的成績(jī)獲得了系里直推攻讀土木工程系博士的機(jī)會(huì)。她坦言，當(dāng)時(shí)對(duì)讀博并沒(méi)有清晰的了解，“甚至可以說(shuō)有點(diǎn)隨波逐流。”第二年，發(fā)生了震撼國(guó)人的汶川“5·12”大地震。滿(mǎn)目瘡痍的村莊，頃刻變?yōu)閺U墟的建筑，一雙雙含滿(mǎn)淚水的眼睛，讓這個(gè)愛(ài)笑的東北女孩沉默了。她意識(shí)到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性，暗下決心要通過(guò)自己的努力，為建筑結(jié)構(gòu)的抗震研究貢獻(xiàn)一份力量。進(jìn)入到博士研究生學(xué)習(xí)階段，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，王萌選擇了強(qiáng)震作用下高層鋼結(jié)構(gòu)抗震作為自己的研究方向。在形容自己的專(zhuān)業(yè)時(shí)，她給出了一個(gè)很有意思的界定，她覺(jué)得生物學(xué)等領(lǐng)域的研究者們是發(fā)明家，而土木專(zhuān)業(yè)的研究者們更多時(shí)候則是解決實(shí)際問(wèn)題的工程師。
雖然經(jīng)常會(huì)被別人問(wèn)道，每天面對(duì)笨重的鋼材構(gòu)件，數(shù)不清的應(yīng)變片，巨大的加載機(jī)器，紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)和曲線(xiàn)，像她這么瘦弱的女生受得了嗎，喜歡嗎？但王萌卻一點(diǎn)也不覺(jué)得日子難過(guò)。“土木人的責(zé)任，讓我把科研工作變成了習(xí)慣，也許這個(gè)方向不是最適合我的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最有意義的。”
科研無(wú)小事
談及科研中取得的成績(jī)時(shí)，王萌認(rèn)為勤奮是很重要的素質(zhì)。最直接的體現(xiàn)標(biāo)志就是工作時(shí)間，盡管有許多社會(huì)工作要完成，王萌依然保證每天在實(shí)驗(yàn)室工作8個(gè)小時(shí)。“很多時(shí)候都是在做電腦面前做數(shù)值分析。”王萌自認(rèn)不是一個(gè)很有科研天賦的人，只是自己的性格與習(xí)慣要求自己不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，允許自己“搶跑”，笨鳥(niǎo)先飛。“我性格比較急，所以做任何事情都喜歡提前完成。”很多同齡人所困擾的拖延癥，王萌卻不曾經(jīng)歷。“我們組里有較嚴(yán)格的紀(jì)律，一開(kāi)始會(huì)有些不習(xí)慣，但后來(lái)這幫助我養(yǎng)成了很好的自主學(xué)習(xí)能力。”每天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，下午則是自由時(shí)間，晚上再在實(shí)驗(yàn)室工作到九點(diǎn)半。固定的作息時(shí)間使她得以安排好自己的各項(xiàng)事務(wù)，從容處理。
圖為王萌近照。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”多年前，屈原曾喊出這一振奮人心的話(huà)語(yǔ)。通向勝利的科研之路不一定非得披荊斬棘，但過(guò)程中的煎熬卻頗費(fèi)心力。
曾經(jīng)，為了完成一個(gè)為期三周的實(shí)驗(yàn)，王萌花了將近一年的時(shí)間準(zhǔn)備。試驗(yàn)所需的試件尺寸只有20厘米大小，王萌四處聯(lián)系，終于做好了試件。沒(méi)有加載條件，就跑到力學(xué)系實(shí)驗(yàn)室借場(chǎng)地；沒(méi)有采集設(shè)備，就只能從土木系實(shí)驗(yàn)室借儀器，搬器材，調(diào)設(shè)備，來(lái)回折騰；沒(méi)有測(cè)量?jī)x器，就要聯(lián)系廠家定做，好不容易一切準(zhǔn)備就緒了，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：由于達(dá)不到期望的量程，只能采用手動(dòng)加載的方式，但這也意味著加載精度難以控制。怎么辦？問(wèn)題不解決，試驗(yàn)就無(wú)法進(jìn)行。“要轉(zhuǎn)動(dòng)大角度很容易，反而是一點(diǎn)點(diǎn)小角度難以控制。”王萌說(shuō)：“非常感謝實(shí)驗(yàn)室的老師，是他實(shí)踐的智慧解決了這個(gè)問(wèn)題，找來(lái)一個(gè)大小合適的瓶蓋套在加載旋鈕上，這樣就能方便控制旋轉(zhuǎn)力度，有效提高加載精度了，實(shí)驗(yàn)才得以順利進(jìn)行。”也就是這樣，她覺(jué)得從周邊每個(gè)人的身上都能學(xué)習(xí)到很多，收獲很多。
“科研過(guò)程中碰到的不見(jiàn)得都是大問(wèn)題，更多時(shí)間是花在處理小事情上面。”偶爾，王萌也會(huì)粗枝大葉，在論文中打錯(cuò)字或者寫(xiě)錯(cuò)數(shù)據(jù)。但是，這些毛病隨著研究生階段的不斷鍛煉漸漸得到改正，在不斷的磨練中逐漸成長(zhǎng)。“細(xì)節(jié)是最、最、最、最、最重要的。”王萌連用了五個(gè)最字來(lái)回答她理解的科研注重的地方。
王萌說(shuō)，也許是因?yàn)樽约和庀蜷_(kāi)朗的性格，在科研過(guò)程中，感覺(jué)并未遇到過(guò)極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但類(lèi)似這些小溝小坎卻出現(xiàn)在科研的每個(gè)環(huán)節(jié)中，讓人晝思夜想，魂?duì)繅?mèng)縈。如同登山，眼前所見(jiàn)的也許只是一個(gè)個(gè)的石階，每一步都并非巨大的挑戰(zhàn)。然積跬步以至千里，當(dāng)偶爾停下回首來(lái)時(shí)路時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已然達(dá)到了一個(gè)新的高度。
做正能量的傳遞者
王萌說(shuō)自己是一個(gè)特別需要?dú)w屬感的人，很喜歡跟大家待在一起。不論是科研、工作還是生活，在集體中她總能感受到溫暖和快樂(lè)。因?yàn)槭斋@，所以熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，所以付出。她本著為同學(xué)排憂(yōu)解難，傳遞溫暖的初衷，在本科階段就積極地參與到學(xué)生工作中。
圖為王萌在志愿活動(dòng)中。
自研一起，王萌擔(dān)任土木系研團(tuán)總支常務(wù)副書(shū)記、研究生就業(yè)實(shí)踐助理，負(fù)責(zé)研究生團(tuán)支部的組織建設(shè)工作與就業(yè)實(shí)踐工作，并協(xié)助研究生假期實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，幫助畢業(yè)年級(jí)研究生收集就業(yè)信息。2011年，清華大學(xué)百年校慶來(lái)臨之際，王萌開(kāi)始擔(dān)任土木系研究生工作組副組長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)全系所有研究生的工作安排。
“我很享受集體帶給我的溫暖與快樂(lè)，所以我也很愿意將這份溫暖與快樂(lè)傳遞給更多人，”她說(shuō)，“可以把這當(dāng)做對(duì)學(xué)校的一份回報(bào)吧，比起我在清華得到的，其實(shí)我所做的真的不多，要珍惜每一個(gè)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)，傳遞正能量。”
談及奉獻(xiàn)與收獲，王萌表示最難忘的是自己參與過(guò)的志愿工作。
北京奧運(yùn)會(huì)期間，王萌不僅擔(dān)任土木系團(tuán)委志愿副書(shū)記，負(fù)責(zé)土木系奧運(yùn)志愿者的所有事宜及日常志愿活動(dòng)，她本人也是水立方的一名志愿者。當(dāng)時(shí)還在讀本科的王萌，還有很重的學(xué)業(yè)任務(wù)。在工作和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面必須平衡分配時(shí)間。由于志愿工作需要，2008年春節(jié)前夕一直在志愿崗位上工作的王萌，直到除夕凌晨?jī)牲c(diǎn)多才回到家中，而大年初五，她便趕回了北京，繼續(xù)參加志愿工作。
“以前放寒假哪在家待過(guò)那么點(diǎn)時(shí)間啊。很想家，不過(guò)想到能夠參與到奧運(yùn)會(huì)這樣的舉國(guó)盛事，能夠與那么多志同道合的人一起工作，就什么都能克服了。”王萌笑著說(shuō)。在奧運(yùn)會(huì)期間，作為普通志愿者，她每天需要站著工作至少8個(gè)小時(shí)，而作為院系志愿者負(fù)責(zé)人，她還需要負(fù)責(zé)系里其他志愿者的組織工作。“是很累，不過(guò)工作的每一天都很有激情，和一幫同樣熱愛(ài)志愿，甘心付出的人一起工作，是一種快樂(lè)。”
王萌認(rèn)為，院系學(xué)生工作和志愿工作是從另一個(gè)角度對(duì)自己進(jìn)行鍛煉。組織協(xié)調(diào)能力、同時(shí)處理多件事情的能力、奉獻(xiàn)精神、集體意識(shí)，這些在王萌看來(lái)與科研能力同樣重要。她說(shuō)：“我覺(jué)得，為人比為學(xué)更重要一些。”
每一個(gè)人，都像一個(gè)擁有許多面的魔方，在摸索中塑造著未來(lái)的自己。在打磨中學(xué)會(huì)把每一個(gè)不同的自己都調(diào)整到最好的狀態(tài)。“有多大能力就做多大事情。或許做的事情和偉大無(wú)關(guān)，也要努力做到最好。”
編輯：范 麗
