2024年暑假，清華大學(xué)博士生講師團(tuán)鼓勵同學(xué)們走出校園、走進(jìn)基層，立足產(chǎn)業(yè)前沿、拓展宣講場景，在實(shí)踐中領(lǐng)悟新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵，在宣講中堅(jiān)定理想信念，通過“走一路，學(xué)一路，講一路”，傳遞青年之聲。
高校青年聯(lián)學(xué)聯(lián)講，朋輩宣講走深走實(shí)
以宣講為載體，在高校之間搭建起學(xué)以致講、講學(xué)共促的橋梁。新質(zhì)青年們，不僅要做今天中國故事的講述者，更要做未來新的中國故事的創(chuàng)造者。“新質(zhì)青年應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)代青年的典范，以創(chuàng)新為引領(lǐng)，以奮斗為動力，積極投身國家發(fā)展大局，在推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。”水利系2023級博士生蘆治宇講述了他對新質(zhì)青年的理解。今年暑假，他和其他五位來自不同高校的講師代表共同圍繞新質(zhì)青年與創(chuàng)新發(fā)展開展宣講。化工系2020級博士生楊帆的宣講題目是“中國式現(xiàn)代化與新質(zhì)生產(chǎn)力”，他對新質(zhì)青年的內(nèi)涵有自己的理解，認(rèn)為新質(zhì)青年要不斷從人民、國家的角度思考中國式現(xiàn)代化的方向和實(shí)現(xiàn)路徑，將個體維度的學(xué)術(shù)成果與國家層面生產(chǎn)力發(fā)展聯(lián)系在一起。
蘆治宇和楊帆在宣講
在陜西西安，精儀系2023級碩士生朱瑞依以“光儀重器，向‘芯’出發(fā)”為題，講述了中國在光刻機(jī)技術(shù)方面的自主創(chuàng)新歷程。她與來自西安交通大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)的講師代表們就“青年如何在推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為”話題進(jìn)行交流。清華大學(xué)精儀系黨委研工組組長鄧?yán)诿銊钔瑢W(xué)們要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用宣講傳遞精神，在新征程中勇毅前行。
清華大學(xué)、西安交通大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)三校開展聯(lián)合宣講
清華大學(xué)電子系和機(jī)械系組成聯(lián)合實(shí)踐支隊(duì)，前往中山大學(xué)和重慶大學(xué)舉辦“向‘新’而行，以思啟‘質(zhì)’”聯(lián)合宣講活動。科技賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，離不開科技企業(yè)持續(xù)探索與實(shí)踐，這其中不乏清華人的身影。“我們從校友們的故事中看到清華精神的傳承和發(fā)展，我們也要向這些校友學(xué)習(xí)，將個人理想融入國家發(fā)展大局中。”社科學(xué)院2023級碩士生張藍(lán)方以“無問西東、賡續(xù)前行”為題，講述清華校友以實(shí)際行動踐行家國情懷的生動事例。
精心打造思政課堂，共同講好清華精神
實(shí)踐支隊(duì)走進(jìn)各中學(xué)，講述清華人追求卓越、愛國奉獻(xiàn)的故事，打造思政課堂。他們號召廣大學(xué)子敢作為、作貢獻(xiàn)，以所學(xué)回應(yīng)時代需要。在衢州二中，馬克思主義學(xué)院2023級博士生穆黃軒從行勝于言的校風(fēng)、五育并舉的育人理念、無數(shù)個清華人做出回報祖國的選擇中解讀清華精神。地學(xué)系2023級博士生李璦蔚從專業(yè)角度出發(fā)，向在場學(xué)生介紹了中國氣象事業(yè)的發(fā)展歷程，并鼓勵在場學(xué)生在求學(xué)道路上腳踏實(shí)地、不斷超越自我。“百年清華培育出一大批優(yōu)秀人才，每個人都有值得挖掘的故事，而每一個故事都將激勵年輕學(xué)子不斷努力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。”經(jīng)管學(xué)院2023級碩士生史芳溪希望通過宣講讓學(xué)生們切實(shí)地感受到清華精神，書寫青春篇章。
衢州二中宣講現(xiàn)場
在益陽一中，新聞學(xué)院2021級博士生楊凱從清華大學(xué)百年歷史講起，將那些“大先生們”的故事娓娓道來。工物系2023級碩士生費(fèi)先進(jìn)以“大國‘核’心——安全與創(chuàng)新的和諧共舞”為題，帶著在場學(xué)生們一起回顧科學(xué)發(fā)展歷史，追憶“兩彈一星”精神，鼓勵學(xué)生們將個人選擇與國家需求結(jié)合，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春。
融入基層助力發(fā)展，黨的理論深入人心
讓宣講融入基層發(fā)展，讓群眾感受宣講的價值。同學(xué)們直面當(dāng)?shù)匕l(fā)展中遇到的實(shí)際問題，講出黨的創(chuàng)新理論實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。“理論”變成“身邊事”，飛入尋常百姓家。對于環(huán)境學(xué)院2023級碩士生張洋來說，實(shí)踐的意義是了解國情社情，而宣講的意義則在于與百姓面對面溝通，將調(diào)研成果融于宣講。“之前在江西分宜鈐山鎮(zhèn)調(diào)研時，當(dāng)?shù)厝罕娖毡殛P(guān)心水體治理問題，我就給他們講長江流域的治理案例。”張洋認(rèn)為講述這些內(nèi)容，群眾就能感同身受，就更加理解生態(tài)文明建設(shè)的重要意義。
馬克思主義學(xué)院2023級博士生呂楚笛，對時任浙江省委書記習(xí)近平同志在調(diào)研金星村時提出的“人人有事做，家家有收入，這就是新農(nóng)村”的論述記憶深刻。如今來到衢州市開化縣金星村，她結(jié)合金星村人口增長特點(diǎn)與民生改善案例，向當(dāng)?shù)厝罕娊庾x中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，因此群眾要一起攜手、共繪藍(lán)圖。“我們想用通俗易懂的語言，找到宣講主題和群眾生活中的契合點(diǎn)，從不同角度闡述現(xiàn)代化發(fā)展道路。”馬克思主義學(xué)院2023級博士生喬天翔發(fā)現(xiàn)金星村在精神文明建設(shè)方面形成了有益經(jīng)驗(yàn)，以“文化熱土，金星璀璨——中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化”為題，向群眾分享他的體會。
呂楚笛和喬天翔在宣講
立足前沿開拓創(chuàng)新，深刻把握時代需要
在云南省石林縣，環(huán)境學(xué)院2022級碩士生謝一凡選擇的調(diào)研主題是創(chuàng)新性水務(wù)模式探索。他以“水務(wù)行業(yè)與新質(zhì)生產(chǎn)力”為題，闡述了水務(wù)行業(yè)如何順應(yīng)發(fā)展趨勢，推動高質(zhì)量發(fā)展的需求。“我在調(diào)研中，感受到水務(wù)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義，我也要結(jié)合專業(yè)所學(xué)，致力于智能化供水系統(tǒng)研究和建設(shè)。”環(huán)境學(xué)院2023級碩士生王詩怡認(rèn)為在“雙碳”目標(biāo)下，每個人都應(yīng)當(dāng)自覺行動。她以“落實(shí)‘雙碳’行動，共建美麗家園”為題，講述應(yīng)對氣候變化問題時各項(xiàng)創(chuàng)新性舉措，將原理轉(zhuǎn)換為直觀的圖表與數(shù)據(jù)，號召大家踐行低碳生活理念。
謝一凡在宣講
“產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，更需要青年提供新思路、貢獻(xiàn)青年力量。”在烏魯木齊沙依巴克區(qū)，同學(xué)們以“新質(zhì)生產(chǎn)力背景下沙依巴克區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來方向”為題開展宣講。公管學(xué)院2023級碩士生孫拯地基于TOE框架，結(jié)合發(fā)展實(shí)例，針對該地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向提出了包括數(shù)字化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化、綠色化、開放化等在內(nèi)的關(guān)鍵提升點(diǎn)。
與時代同向同行，為時代立言立行。6月，博士生講師團(tuán)面向全國高校青年宣講聯(lián)盟發(fā)起“百團(tuán)千講萬里行”倡議，共有21所高校青年宣講團(tuán)體開展262場宣講實(shí)踐活動，覆蓋28000余人次。未來，宣講青年將繼續(xù)在“走一路、學(xué)一路、講一路”中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，讓青年之聲在基層的廣闊天地中回響，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的征程中挺膺擔(dān)當(dāng)。
（清華新聞網(wǎng)9月2日電）
供稿：研工部
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
