●學(xué)生記者 彭欣怡
在三教三段最東邊的大教室里，張明楷教授西裝革履，講話略帶著一點(diǎn)南方口音，臉上總帶著和藹的微笑。他正在講授的是他給本科生開(kāi)設(shè)次數(shù)最多的課程——“刑法總論”。
張明楷講授“刑法總論”
1998年，張明楷教授調(diào)入清華大學(xué)法學(xué)院任教，至今已逾二十年。談起這二十多年來(lái)的變化，他略加思索后說(shuō)：“就變老了嘛！一直喜歡教師這個(gè)職業(yè)，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。”張明楷在學(xué)界享有盛譽(yù)，桃李滿天下。回憶起選擇做老師的理由，又顯得那么簡(jiǎn)單純粹，“我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候就很尊敬老師，教學(xué)生是件很快樂(lè)的事情。”
張明楷曾獲北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)，主持的“刑法學(xué)”課程被評(píng)為國(guó)家精品課程，主持的“刑法總論”課程連續(xù)被評(píng)為清華大學(xué)精品課程。2021年，他又被授予清華大學(xué)“新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)”。
幽默風(fēng)趣的“楷哥”
今年秋季學(xué)期，張明楷給法學(xué)院大二學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)必修課“刑法總論”。課堂上，他會(huì)用一些有趣的小段子和風(fēng)趣的話語(yǔ)引導(dǎo)同學(xué)們思考問(wèn)題。“我們一般都把張明楷老師‘捧上天’，除了因?yàn)樗切谭ń绲奶┒分猓饕撬险n挺風(fēng)趣幽默的，會(huì)用很多比較易懂的例子。”2020級(jí)法學(xué)院本科生余思彤說(shuō)。
“刑法總論”的課堂
清華法學(xué)院有五位刑法學(xué)方向的教師，輪流著開(kāi)設(shè)“刑法總論”“刑法各論一”“刑法各論二”等課程。加上“刑法研討與案例分析”“模擬刑事審判”“刑法文獻(xiàn)選讀”等其他課程，張明楷給本科生至少講過(guò)六門課，再加上給研究生開(kāi)設(shè)的課程，他已經(jīng)給清華的學(xué)生講過(guò)約有十門課程了。
“我最喜歡的就是給本科生上課。”張明楷笑著說(shuō)，“我覺(jué)得跟他們?cè)谝黄穑约憾寄贻p很多。他們像一張白紙，可以畫(huà)最新、最美的圖畫(huà)，而且‘刑法總論’又是三門課中課時(shí)最多的，所以我最喜歡上這門課。”
2000年前后，在張明楷剛到清華不久，就收獲了“楷哥”的稱呼。“學(xué)生們說(shuō)稱呼不是從年齡上講的，那我想被稱‘楷哥’是不是因?yàn)閷W(xué)生們覺(jué)得我跟他們的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣。”張明楷一直自認(rèn)為心態(tài)年輕，也喜歡這樣的師生關(guān)系。
和學(xué)生一起思考成長(zhǎng)
早上八點(diǎn)的課程，張明楷經(jīng)常七點(diǎn)半到達(dá)教室，課后又會(huì)和學(xué)生們交流討論，直到十二點(diǎn)半才離開(kāi)。“一個(gè)上午在這個(gè)教室里待上五個(gè)小時(shí)，是經(jīng)常發(fā)生的事情。”他說(shuō)。
法學(xué)院2020級(jí)本科生馮翔說(shuō)：“張老師是一位讓我們信服、敬重的老師。第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)教室，上課風(fēng)趣幽默，下課誨人不倦，大半個(gè)學(xué)期以來(lái)，張老師的一言一行都給我們帶來(lái)太多感動(dòng)。”
課后張明楷給學(xué)生答疑
“除了參加重要會(huì)議和上課，剩余的時(shí)間我都在辦公室，看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)文章。大部分時(shí)間就是家、辦公室和教室三點(diǎn)一線。”事實(shí)上，張明楷長(zhǎng)年累月地在自己堆滿書(shū)籍的辦公室里勤懇耕耘，也正是這份認(rèn)真堅(jiān)持讓他在刑法學(xué)研究領(lǐng)域建樹(shù)豐碩。
張明楷所著的《刑法學(xué)》是許多院校法律專業(yè)的教材。黃色封面，上下兩冊(cè)，一共 1680頁(yè)，近250萬(wàn)字。他會(huì)結(jié)合自己參與立法討論與司法解釋的經(jīng)歷，不斷與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)內(nèi)容，如今《刑法學(xué)》已出版了第6版。
他享受和同學(xué)們相處的過(guò)程，也期待在交流中向同學(xué)們學(xué)習(xí)。“張老師不會(huì)擺架子，即便是同學(xué)們問(wèn)一些很淺顯的問(wèn)題，他也會(huì)很有耐心回答，不會(huì)嫌棄我們，不會(huì)覺(jué)得問(wèn)題比較沒(méi)深度就不回答或者叫我們看書(shū)。”余思彤評(píng)價(jià)道。
當(dāng)同學(xué)們的問(wèn)題與教材內(nèi)容相關(guān)時(shí)，他還會(huì)認(rèn)真記錄。“我會(huì)考慮是不是書(shū)上沒(méi)有表述清楚，因此都會(huì)記錄下來(lái)去琢磨。”張明楷說(shuō)。在學(xué)術(shù)上，他把學(xué)生當(dāng)成平等的個(gè)體，從交流和討論中，他也收獲了新的角度和觀點(diǎn)。
張明楷更善于引導(dǎo)同學(xué)跳出窠臼，換位思考。“法學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后可能會(huì)成為檢察官、法官，也可能會(huì)成為辯護(hù)律師。做辯護(hù)律師時(shí)需要知道檢察官有什么理由，反過(guò)來(lái)做檢察官也一樣。”因此，在分析案件時(shí)，張明楷常常會(huì)讓學(xué)生嘗試分析并陳述另一方的結(jié)論和理由。在這樣的訓(xùn)練中，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)理解不同觀點(diǎn)及其背后的理由，學(xué)生們的反饋也非常好。
張明楷與同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻?/p>
除此之外，張明楷堅(jiān)持每個(gè)周末利用三、四個(gè)小時(shí)，在辦公室與指導(dǎo)的研究生圍坐，討論刑法理論與案例，這些討論被稱為“私塾”。
由于課堂上往往沒(méi)有足夠的時(shí)間充分討論案例，張明楷還會(huì)給學(xué)生們發(fā)上厚厚一疊刑法案例。“我最希望他們不要想著考試成績(jī)?nèi)W(xué)，而是領(lǐng)會(huì)法的精神，把法律觀念變成自己內(nèi)心深處的想法，成為一個(gè)有正義感的人。”張明楷對(duì)學(xué)生們抱有如此的期待。
“我很喜歡跟學(xué)生在一起，就想一直當(dāng)老師當(dāng)下去。”張明楷還會(huì)繼續(xù)坐在他的辦公室，躬身書(shū)冊(cè)之間，大門始終向?qū)W生們敞開(kāi)。
（清華新聞網(wǎng)12月15日電）
攝影：李派等
編輯：陳曉艷 呂婷
審核：劉蔚如 周襄楠
