工科男的藝術(shù)夢
——專訪清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)設(shè)計系副教授王之綱
學(xué)生通訊員 王雅淋
圖為王之綱近照。
王之綱，2015意大利米蘭世博會中國館方案投標(biāo)設(shè)計核心團隊成員之一。清華大學(xué)精儀系本科、碩士，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)博士，多媒體視覺設(shè)計師，現(xiàn)任美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)設(shè)計系副教授、碩士生導(dǎo)師。他是中國最早的MAYA高級講師之一，作品橫跨多個領(lǐng)域。數(shù)字動畫作品Office和Kappa C19 Event分獲2011亞洲數(shù)碼藝術(shù)大獎動畫和數(shù)字娛樂專業(yè)組三等獎。其擔(dān)任舞臺多媒體設(shè)計的戲劇作品《毛澤東在西柏坡的暢想》獲第十三屆文華大獎，《生命檔案》《尋找李大釗》獲第十二屆精神文明建設(shè)“五個一工程”獎。《楓樹林》獲第十四屆文華大獎，《生命檔案》還獲第十四屆文化優(yōu)秀劇目獎。
技術(shù)藝術(shù) 交叉融合
與大多數(shù)設(shè)計師、藝術(shù)家不同，王之綱是清華工科男出身，這種教育背景成為他追求并實現(xiàn)自己藝術(shù)夢想不可或缺的優(yōu)勢。
他說：“我從小非常喜歡繪畫，高考的時候遺憾地與清華建筑系擦肩而過，但反而讓我遇到了鐘愛一生的事業(yè)——動畫。”他一直認(rèn)為藝術(shù)夢想沒那么遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是自己以什么樣的方式去生活。他笑稱自己在理工科學(xué)生中“比較另類，不是那么安分守己”，照相機幾乎是每個周末陪伴他的伙伴，戲劇、音樂、攝影成為生活中重要的組成部分。他在推研過程中選擇了陸達(dá)教授作為其碩士導(dǎo)師，從此義無反顧地在數(shù)字視覺特效這個方向上開啟了藝術(shù)與科技結(jié)合的創(chuàng)作征程。
2004年，王之綱考取了包林教授的博士，研究方向為當(dāng)代藝術(shù)中的技術(shù)問題，從藝術(shù)、科技、哲學(xué)方面探討技術(shù)文明與現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展之間的互動關(guān)系。博士期間的學(xué)習(xí)拓展了他的藝術(shù)視野和學(xué)術(shù)范疇，讓他從更高層面重新審視自己的創(chuàng)作。他的“非正統(tǒng)”的藝術(shù)教育背景反而促成了他更為開放的思維方式，他從各位不同專業(yè)的教授同學(xué)那里了解各個方面的理論知識和見解，因為他深知，動畫是一門純粹而又綜合的藝術(shù)。
工程與美術(shù)學(xué)的學(xué)科背景讓他更為深刻地理解和思考“技術(shù)”本身的意義，并融入在如今的設(shè)計當(dāng)中。面對不同領(lǐng)域的設(shè)計項目或藝術(shù)創(chuàng)作，他既追求視覺創(chuàng)意，同時也非常注重技術(shù)的實現(xiàn)和流程管理。在王之綱看來，一個觀念的形成過程和產(chǎn)生的結(jié)果一樣重要，前者屬于創(chuàng)作者，而后者屬于傳播的受眾，因此創(chuàng)作者更應(yīng)該為后者負(fù)責(zé)。
癡情舞臺 執(zhí)著原創(chuàng)
著名文化理論家丹尼爾·貝爾曾說，從二十世紀(jì)下半葉開始，人類接受知識的主要方式已經(jīng)由讀和寫變?yōu)榭春吐牐瑘D像閱讀已經(jīng)逐漸成為時代的潮流。而新媒體藝術(shù)結(jié)合了圖像、文本、聲音等藝術(shù)形式，必然會在更大程度上改變?nèi)祟惖恼J(rèn)知方式和知識結(jié)構(gòu)。
王之綱認(rèn)為，目前國內(nèi)的新媒體藝術(shù)比較注重觀念的表達(dá)，不太注重科技元素的融入和最終實現(xiàn)的效果。當(dāng)今的藝術(shù)商業(yè)化傾向嚴(yán)重，文化不可避免地被新興藝術(shù)表達(dá)方式重新定義，如果不能從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，沉下來思考，挖掘影像背后的文化內(nèi)涵，那么這個娛樂至死的年代將會把我們徹底湮沒。他建議國內(nèi)的藝術(shù)家應(yīng)積極尋找創(chuàng)意實現(xiàn)的各種可能性，加強彼此間的合作，不要排斥商業(yè)與藝術(shù)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結(jié)合，找準(zhǔn)定位和方向，完美呈現(xiàn)自己的藝術(shù)理想。
談到選擇舞臺多媒體作為研究方向的緣由，王之綱說：“首先，我熱愛戲劇，喜歡現(xiàn)場表演。大學(xué)時代就被孟京輝的戲劇所感染，而現(xiàn)在我竟然成為他創(chuàng)作團隊中的一員。其次，戲劇是團隊的藝術(shù)創(chuàng)作，導(dǎo)演、舞臺美術(shù)、燈光、演員、多媒體是一個整體，在共同的目標(biāo)下進(jìn)行創(chuàng)作，相互支持，相互激勵，相互挑戰(zhàn)，那種氛圍是激動人心的。最后，我喜歡在一個劇場的空間里觀看自己的演出和影像，享受動畫以一個演員的身份在舞臺上進(jìn)行表演的狀態(tài)。舞臺空間為動畫提供一個全新的開放式的展示方式，它們在劇場中與觀眾們共同呼吸，產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)。”
除了舞臺上的“表演”，他仍然懷有對原創(chuàng)動畫的“癡情”。他計劃通過互聯(lián)網(wǎng)、院線、多媒體舞臺劇等模式開發(fā)并推廣自己的原創(chuàng)動畫作品。
圖為王之綱作品：2013CCTV春節(jié)聯(lián)歡晚會創(chuàng)意器樂演奏《琴箏和鳴》。
關(guān)注時代 用心生活
王之綱授課的主要課程有《三維動畫設(shè)計》和《動畫創(chuàng)作》。他非常看重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和概念的掌握。他認(rèn)為三維動畫依然是未來十年或更長時間商業(yè)動畫電影發(fā)展的主流，所以學(xué)生們?nèi)绻朐谶@個動畫行業(yè)取得進(jìn)一步的發(fā)展，就必須深刻了解三維技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
此外，他還強調(diào)動畫的學(xué)習(xí)需要關(guān)注生活，學(xué)會觀察。“生活本身會帶來無盡的靈感，關(guān)鍵是你是否能夠睜開眼睛，豎起耳朵去捕捉它們。”他說，“我覺得對于視覺的創(chuàng)意來源于方方面面，很多時候手機上的一小段文字或是收音機里傳出的旋律都能產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，從而讓你產(chǎn)生視覺的聯(lián)想以及創(chuàng)作的沖動”。
圖為王之綱作品：清華大學(xué)百年校慶聯(lián)歡晚會建筑投影。
作為一名青年教師，王之綱非常重視與學(xué)生的交流，他經(jīng)常把來自設(shè)計一線的案例、行業(yè)最新觀念與學(xué)生分享，也很愿意聆聽學(xué)生的各種想法。他說：“因為在這個信息開放的時代，幾乎沒有人能夠掌握全方位的信息，只有資源共享才能達(dá)到資源的最高利用率。”在學(xué)生眼中，年輕的王老師非常隨和，不拘小節(jié)，易于溝通。在教學(xué)中，他常常強調(diào)藝術(shù)實現(xiàn)的多種可能性，希望大家不要局限于傳統(tǒng)，而是要通過動畫這種手段，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、空間藝術(shù)、新媒體、裝置等表達(dá)自己內(nèi)心的情感，只有將動畫作為一種靈活使用的工具和手段才不會使自己的想象力受到束縛。“所以你一定要感受這個時代的變化，你可以熱愛動畫，但你熱愛它的本質(zhì)是它的自由和表現(xiàn)力。”
采訪即將結(jié)束，王之綱的三句話給筆者留下了深刻印象：
對于專業(yè)，王之綱說“因為熱愛，所以享受”；
對于生活，王之綱說“我不是天才，但我憑自己的努力和堅持讓生活滿足，同時給別人帶來快樂”；
對于未來，喜歡長跑、曾經(jīng)參加過北京馬拉松全程賽的王之綱說：“人生就像一場馬拉松，前面未知的景色會激勵你不斷前行”。
供稿：美術(shù)學(xué)院 學(xué)生編輯：小 西
