“最美教師”錢易：“教書(shū)”是鐘情一生的事業(yè)
學(xué)生記者 李紀(jì)琛 宋亮
清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授錢易近照。
9月10日晚，在央視一套播出的2015“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)一位滿頭銀發(fā)、個(gè)子不高的慈祥的老教師緩緩走上臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
她是錢易——有著56年教齡的清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授。曾任清華大學(xué)兩屆學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，兩屆“良師益友”獲得者，清華大學(xué)第一位女工程院院士。她也是國(guó)學(xué)大師錢穆的女兒，著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)的堂妹。
相比人們熟知的江蘇錢家“一門(mén)六院士”，她更愿提及的是自己的教師之家。“我想，家人對(duì)我最大的影響，是我們都把做教師作為一個(gè)非常享受的職業(yè)。” 錢易說(shuō)。
如今，這位年近八旬的師者仍然堅(jiān)守在清華園的講臺(tái)上，“教書(shū)”是她鐘情一生的事業(yè)。
“不管多忙，學(xué)生永遠(yuǎn)排第一位”
那是新中國(guó)一個(gè)百?gòu)U待興亟需人才的時(shí)代。畢業(yè)時(shí)曾志愿到祖國(guó)大西北建功立業(yè)的錢易，被清華著名環(huán)境工程專家陶葆楷教授相中，成為他門(mén)下的弟子，這一選擇竟影響了她的一生。
從此，她與教育和環(huán)保事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
1959年，當(dāng)共和國(guó)走過(guò)十年的時(shí)候，錢易以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后留校任教。或許當(dāng)年那個(gè)初次走上講臺(tái)還有些羞澀的23歲青年女教師沒(méi)有想到，在清華的講臺(tái)上，她這一站就是50多年。
“文革”結(jié)束后，她回到清華開(kāi)始了一度中斷的工作。錢易在工業(yè)廢水處理與城市廢水凈化等領(lǐng)域不舍晝夜地工作，取得了令國(guó)際環(huán)境工程界矚目的成果。作為我國(guó)權(quán)威的水污染防治專家，錢易于1994年中國(guó)工程院初建時(shí)即獲評(píng)院士，當(dāng)時(shí)，她是清華園中唯一的女工程院院士。
然而，“院士”這個(gè)榮譽(yù)所帶來(lái)的也是更大的責(zé)任。錢易的工作逐漸繁重起來(lái)——她曾兼任全國(guó)人大環(huán)境與資源委員會(huì)副主任委員、中國(guó)科協(xié)副主席等職務(wù)。即便如此，“但熟悉她的人都知道，不管有多忙，錢老師的日程表上永遠(yuǎn)把學(xué)生排在第一位”。
早年受教于“錢門(mén)”的杜鵬飛如今已是清華環(huán)境學(xué)院教授。每當(dāng)看到那些“想邀請(qǐng)錢老師卻又有點(diǎn)怕被拒絕”的學(xué)生，他總是鼓勵(lì)他們大膽去找，“錢老師從不拒絕學(xué)生。學(xué)生要組織學(xué)術(shù)交流會(huì)，除非出差，她都會(huì)趕來(lái)，像學(xué)生聽(tīng)課一樣認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言，之后再一起討論。”
出身名門(mén)，才高學(xué)優(yōu)，但錢易總是那么平易謙和，和藹可親。清華學(xué)子對(duì)她充滿愛(ài)戴，兩次獲評(píng)清華大學(xué)“良師益友”就是最好的證明。這項(xiàng)榮譽(yù)頒發(fā)給哪位老師，是由在校學(xué)生投票決定的。
如今，79歲高齡的她依然親登講臺(tái)，為全校本科生開(kāi)設(shè)公共選修課——國(guó)家級(jí)精品課程《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》，以及新生研討課《環(huán)境與發(fā)展》。而就在今年，錢易還堅(jiān)持在《生態(tài)文明十五講》課堂上給300多名清華學(xué)子講課。
林花謝了春紅，太匆匆。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，講臺(tái)上的這位老師已是滿頭銀發(fā)。而課堂上的那些青春的朝氣卻從未改變——無(wú)論他們是40后，還是90后。
“教師是個(gè)幸福的職業(yè)”
相比人們熟知而驚嘆的無(wú)錫錢家“一門(mén)六院士”，錢易更愿提及的是自己的教師之家。
“我父親、母親都是教師，兩位叔父，兩位姨媽和兩位舅父都是教師，我有三個(gè)哥哥一個(gè)妹妹，加上配偶，一共10人，九個(gè)半是老師（注：錢易的先生在研究院工作，是博士生導(dǎo)師，用錢易的話來(lái)說(shuō)，算“半個(gè)教師”）。下一代里又有6個(gè)當(dāng)老師……我媽媽是小學(xué)教師，我從小就旁聽(tīng)她上課、給鄰居孩子補(bǔ)習(xí)。印象最深的是抗美援朝時(shí)期，有一些士兵駐扎在我家旁邊，母親替他們補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)，那些士兵既叫她‘老師’，又叫她‘?huà)寢尅Ｎ耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得，當(dāng)老師太幸福了。”
親和、活力、謙遜，眼里始終含著笑意，這是幾代清華人共同的“錢易印象”。
“錢老師說(shuō)‘教學(xué)工作對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要’，她總是提醒我們，‘好好教書(shū)就是教師的天職’。”“寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)”獲得者、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授黃霞如此感慨。
錢易自己也曾說(shuō)，自己最喜歡的事情就是教書(shū)——每當(dāng)培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)生，都會(huì)給她帶來(lái)無(wú)盡的喜悅。“教師是個(gè)幸福的職業(yè)。在傳授知識(shí)中，總能看到新的希望，感受到新的力量。”
即便是退休后，她也熱心參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，特別是學(xué)生組織的學(xué)術(shù)交流。2011年，在“兩岸清華大學(xué)博士生論壇” 開(kāi)幕式上，75歲的錢易做了開(kāi)場(chǎng)演講，演講前，她微笑著說(shuō)了這樣一段話：“主持人跟我聯(lián)絡(luò)的時(shí)候，幾次表示說(shuō)非常感謝我接受這個(gè)邀請(qǐng)來(lái)做一次講話，我今天要告訴她，我非常感謝你們邀請(qǐng)我來(lái)參加這樣一次有意義的活動(dòng)。”
錢易常說(shuō)，人們都說(shuō)“好為人師”是貶義詞，但她更愿意把這當(dāng)成一種享受。她覺(jué)得沒(méi)有什么比跟學(xué)生在一起更快樂(lè)。在年輕的學(xué)生中間，錢易總是帶著那慈祥的笑容。
最大的幸福是 “后生可慰”
2015年7月，錢易以“導(dǎo)師代表”的身份，站在清華大學(xué)2015屆赴西部、基層畢業(yè)生出征儀式上。講臺(tái)下，坐著即將赴欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層工作的她指導(dǎo)的博士生謝淘以及其他同學(xué)們。面對(duì)這群年輕人，錢易殷殷寄語(yǔ)——“站在人生新起點(diǎn)，更要勇于面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。”
從教近六十年，錢易真正是桃李滿天下，很多她的學(xué)生都已經(jīng)成長(zhǎng)為環(huán)境工程領(lǐng)域的砥柱中流，在教學(xué)、科研一線挑起了重?fù)?dān)。這與她的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。不管多忙，對(duì)于博士生的畢業(yè)論文，她都會(huì)認(rèn)真提建議和修改。
清華環(huán)境學(xué)院教授陳呂軍是最早受教于“錢門(mén)”的博士生之一。直到今天，他仍喜歡跟師弟師妹們提起“改論文”的故事。那是在電腦尚未普及的上世紀(jì)90年代，每次他把一沓厚厚的博士論文手稿交給錢老師審閱，幾天后錢老師把論文還給他時(shí)，手稿總會(huì)被紅筆改得密密麻麻——從專業(yè)問(wèn)題到語(yǔ)法措辭，甚至到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都有錢老師修改的印跡。陳呂軍只能干脆重新手抄一稿，如此反復(fù)，直至第三稿才通過(guò)。
系里的青年教師，錢易也都是盡心盡力地扶持幫助，她希望盡快搭建起一支高水平的教師隊(duì)伍，讓她鐘情一生的教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展下去。為此，無(wú)論講課還是編制教材，錢易總是親自給青年教師以指導(dǎo)；青年教師有其他什么困難，她也總是盡心盡力幫助解決。
錢易曾說(shuō)，“中國(guó)老說(shuō)‘后生可畏’，但這是‘敬畏’的‘畏’，是肯定年輕人的成績(jī)，但我更愿意說(shuō)的是‘后生可慰’，‘欣慰’的‘慰’。看到學(xué)生們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，一個(gè)一個(gè)超越了我，就是我最大的幸福。”
教師最美，最美教師
談及什么是“美”時(shí)，錢易曾這樣定義：“一個(gè)過(guò)程，一種追求”。
在接受一次采訪時(shí)，她曾表示自己特別欣賞《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的那段名言，“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
任教56年來(lái)，錢易一直在“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)上孜孜追求著。《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》這門(mén)校級(jí)公選課，是錢易在1992年力主開(kāi)設(shè)的，迄今已有超過(guò)14000名同學(xué)選修了這門(mén)課程。談及這份堅(jiān)持背后的動(dòng)力，錢易說(shuō)，“人人都應(yīng)該關(guān)心環(huán)境保護(hù)，負(fù)起實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的責(zé)任，比如他是搞汽車的，他將來(lái)研發(fā)的汽車是不是減少污染的；他如果是搞材料的，她將來(lái)搞得材料是不是環(huán)境友好的；他是搞法律的，他注意不注意環(huán)境法律，都會(huì)影響到國(guó)家的前途和人類的命運(yùn)。所以我們的課是面向全校不同專業(yè)的公共課。”錢易認(rèn)為，“當(dāng)老師最重要的不是傳授知識(shí)，而是教給學(xué)生做人的道理：要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。”
“剛開(kāi)始覺(jué)得錢老師是院士，有光環(huán)，也有距離感。可當(dāng)她一站上講臺(tái)，溫柔的聲音傳來(lái)，隔閡瞬間就沒(méi)有了。那種循循善誘、深入淺出的講述，簡(jiǎn)直是一種享受。”清華大學(xué)2012級(jí)本科生蓋聰在接受《光明日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)這樣說(shuō)。
錢易相信，無(wú)論時(shí)代怎么變遷，好教師的標(biāo)準(zhǔn)恒定不變：正直為人、勤奮治學(xué)、專心從教、多作貢獻(xiàn)。
這樣的教師，誰(shuí)能說(shuō)不是最美的呢？
注：本文轉(zhuǎn)引自微信公眾號(hào)“清華研讀間”，編者略有刪改。
編輯：淑霞 蕾蕾
