一名體育教師的光榮與夢想

——記第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽文科組一等獎獲得者彭建敏

記者 曲田 學(xué)生記者 張北辰

“體育老師來參加教學(xué)競賽？”人群在竊竊私語。

這是第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽的決賽現(xiàn)場。39歲的彭建敏抬頭挺胸，開始上課。簡單有趣的語言，活力激情的律動，短短20分鐘的課程，體育之美展現(xiàn)淋漓。

8月31日比賽結(jié)果揭曉，文科組一等獎，彭建敏流下了激動的淚水。這是全國高校青年教師教學(xué)競賽開辦以來，第一次有體育教師參賽并獲得一等獎。

千言萬語，彭建敏最想說的是，作為一名清華大學(xué)的體育教師，她很驕傲。

彭建敏近照 李派 攝

“因?yàn)闊釔?rdquo;

備戰(zhàn)全國青教賽，不是件容易的事。時間跨度長達(dá)5個多月，參賽者需要精心準(zhǔn)備20講授課內(nèi)容，決賽時隨機(jī)挑選1講進(jìn)行展示，這意味著繁重的工作量與極高的準(zhǔn)備成本。

此前，彭建敏曾兩次參加過清華大學(xué)青年教師教學(xué)大賽并獲得一等獎，最終有機(jī)會參加北京市高校青年教師教學(xué)基本功大賽，在一舉獲得北京市比賽文科組一等獎第一名后，拿到了參加第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽決賽的資格。周邊人不免好奇：“備賽如此耗費(fèi)精力，累不累？”

彭建敏說，累，但因?yàn)闊釔邸?ldquo;我參加比賽不是為了去得獎，就是因?yàn)閻郏劢虒W(xué)，愛講臺，愛我的學(xué)生。以賽促教，要不斷提升自己。”

彭建敏講授的課程是《大一女生體能訓(xùn)練》。自從開始備戰(zhàn)，熬夜就成了常態(tài)，她能控制的，是盡量不要熬到天亮。有時設(shè)計(jì)起課程來，從下午一點(diǎn)不知不覺就琢磨到了深夜十二點(diǎn)，一次次地推翻、改進(jìn)、重來，在不斷摸索中，彭建敏更加深刻地感受到了教學(xué)相長，并樂在其中。

“體育教學(xué)不僅提高學(xué)生的身體素質(zhì)、掌握運(yùn)動的知識技能，還著重于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，使其能勇于表現(xiàn)自我，展現(xiàn)個性，注重能力培養(yǎng)和價值塑造。”彭建敏說。

在體育科學(xué)領(lǐng)域，新思想、新方法、新器材日新月異，彭建敏常常會在深刻理解、認(rèn)真研究后，將其引入課堂，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地應(yīng)用。看似復(fù)雜的身體訓(xùn)練，彭建敏將其與游戲有機(jī)相融，讓學(xué)生在趣味體驗(yàn)中充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，帶著思想去運(yùn)動。“體育的魅力無處不在，尤其當(dāng)你真正愛上他的時候，那種感覺是一種魔力，會讓你變得更自信，讓你的心態(tài)越來越好。”

不拋棄，不放棄

帶著對體育科學(xué)的一腔赤誠，站在全國青教賽講臺上的彭建敏信心滿滿。這信心，源于數(shù)十載教學(xué)“戰(zhàn)場”上“真槍實(shí)彈”的歷練、數(shù)月來克服重重困難的備戰(zhàn)拼搏，更源于她背后兢兢業(yè)業(yè)、不離不棄的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

彭建敏和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)

為了彭建敏的國賽，清華體育部給予了大力支持，學(xué)校還專門配備了包括北京市高校青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎獲得者、公管學(xué)院副教授梅賜琪，北京市教學(xué)名師、體育部教授趙青，北京市賽一等獎獲得者、建筑學(xué)院副教授鄭曉笛在內(nèi)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

近半年時間里，從課程準(zhǔn)備、教案寫作到課堂展示，如何帶入問題，如何控制節(jié)奏，如何把握難度，如何精化語言，指導(dǎo)教師們陪著彭建敏一道，細(xì)致打磨，共同走過了一段“脫胎換骨”的成長之旅。

有一次，彭建敏精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，信心滿滿地去給指導(dǎo)教師們試講。“結(jié)果講了8遍，一遍遍地被修改，講到最后我快哭了。”

梅賜琪看出來彭建敏有點(diǎn)著急，端了杯水給她，“潤潤嗓調(diào)整下，咱們再來一遍。”

“當(dāng)時真心感概團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)格與精益求精，如今，卻又無比地感激與感恩。”彭建敏含著淚笑言。

備戰(zhàn)5個多月，精心準(zhǔn)備20講內(nèi)容，內(nèi)部試講120余次，平均每講內(nèi)容修改6次以上，集體討論記錄筆記9萬余字，正是經(jīng)過極其嚴(yán)苛的訓(xùn)練、打破、重構(gòu)，當(dāng)彭建敏站在決賽講臺的那一刻，她深刻地意識到，開口時一切都成了自然流露、水到渠成。

“只有幫助青年教師不斷發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、打磨亮點(diǎn)、突破難點(diǎn)，才能讓他們在比賽時占領(lǐng)制高點(diǎn)。”在梅賜琪看來，清華人參加全國賽肯定是奔著最好成績?nèi)サ模钪匾牟⒉皇侨〉靡坏泉劦慕Y(jié)果，而是備戰(zhàn)中探索和發(fā)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的過程。“將參賽過程中產(chǎn)生的提升體育教學(xué)質(zhì)量的好方法傳遞到更多課堂上去，讓更多學(xué)生受益，這是我們尋求的最大意義。”

這一點(diǎn)，彭建敏十分認(rèn)同：“抓住青教賽比賽年齡的‘尾巴’，我有幸參加了一次全國賽，也是一個挖掘和重新發(fā)現(xiàn)自己的過程。備戰(zhàn)過程中，教練們陪著我奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是清華精神、團(tuán)隊(duì)精神、體育精神的體現(xiàn)。從他們身上我深切地感受到清華人嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)、肩負(fù)使命、追求卓越的精神。今后我也會盡自己努力去影響身邊年輕的體育教師，在體育教學(xué)的路上不斷地創(chuàng)新，不斷地挑戰(zhàn)自己。”彭建敏說。

點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。在參加全國賽的過程中，彭建敏切身體會到清華人“傳幫帶”的互助精神，還有學(xué)校對體育教師的愛與關(guān)心。“坦白說，當(dāng)前社會對體育教育存在一定偏見。我非常感謝清華對青年教師的培養(yǎng)和關(guān)愛，也是百年清華、百年清華體育成就了這個獎。”

重視體育是清華悠久的傳統(tǒng)，從教15年，彭建敏深有體會。“邱勇校長說，體育是發(fā)揮育人作用、實(shí)現(xiàn)價值引導(dǎo)的最直接最有效手段之一，一流的本科教育離不開一流的體育育人工作。在我的體育課堂上我要充分體現(xiàn)出清華是一個培養(yǎng)人的地方，體魄與人格并重。我要把體育精神與清華精神交匯融合，育體、育心、育人。提高學(xué)生的自信心，這樣我們的學(xué)生無論走向何方，都會創(chuàng)造出屬于自己美輪美奐的世界大舞臺”。

彭建敏認(rèn)為，體育教師給學(xué)生的絕不僅僅是一桶水，更重要的是要點(diǎn)燃他心中的那團(tuán)火，喚醒他心中那個充滿激情的靈魂，“讓學(xué)生在我的體育課上享受美，追求美，讓體育成為學(xué)生心目中永不熄滅的火焰。”

彭建敏與學(xué)生在一起

學(xué)生楊佳欣猶記得第一次上彭建敏的健美操課時，自己默默地站在了隊(duì)伍后面的角落里，低著頭，心里盤算著本學(xué)期怎么熬過去。“突然聽到彭老師說了句‘充滿自信的缺陷遠(yuǎn)比沒有自信的美來得更富有魅力’，像觸電一樣，我覺得這句話就是說給我的，這就是我所欠缺的。”從起初的羞澀到慢慢活躍起來，再到熱愛，楊佳欣說，如今每周的體育課就像是自己的專屬加油站，“跳一支舞昂首挺胸，就覺得人生沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難！”

彭建敏的學(xué)生中，有全運(yùn)會冠軍，有學(xué)霸體育明星，也體育超群的各行各業(yè)優(yōu)秀人才。“為祖國健康工作五十年”，他們每個人將之記于心、踐于行，而這信念來自于深受敬重的體育教師馬約翰。

彭建敏說，馬約翰先生在一個崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇地工作了52年，為清華乃至中國體育事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，是引領(lǐng)自己努力向前的旗幟。

比賽落幕，新學(xué)期即將開始，彭建敏又回到了自己熱愛的體育課堂上，在風(fēng)吹日曬中繼續(xù)詮釋一名體育教師的光榮與夢想……

人物簡介：

彭建敏，清華大學(xué)體育部副教授，主要研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。2008年擔(dān)任北京奧運(yùn)和殘奧會田徑裁判，并被評為殘奧會優(yōu)秀技術(shù)官員；2011-2012擔(dān)任國家男子花劍隊(duì)體能教練，運(yùn)動員雷聲取得歷史性突破，獲2012年倫敦奧運(yùn)會男子花劍個人冠軍，這是中國擊劍史上的第一個花劍奧運(yùn)冠軍。

2008年獲清華大學(xué)第三屆青年教師教學(xué)大賽人文社科組一等獎；2016年獲清華大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)大賽人文社科組一等獎；2010年獲北京市體育教師說課示范活動優(yōu)秀教學(xué)獎；2012年獲清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎；2014年獲北京市高校“健康達(dá)人”的教學(xué)示范優(yōu)秀獎；2017年獲北京市青年教師教學(xué)基本功大賽文史類一等獎第一名，同時獲最佳教案獎，最受學(xué)生歡迎獎以及最佳演示獎；2017年獲清華大學(xué)2016年度教學(xué)優(yōu)秀獎；2018年獲首都勞動獎?wù)拢?018年8月獲全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎。

編輯：曲田 審核：清柳