梁君健：與清新同呼吸共成長

梁君健，男，漢族，2004年7月獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2012年1月獲文學(xué)博士學(xué)位，同年進入清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院工作，現(xiàn)為清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域為影視傳播、視覺文化、影視人類學(xué)、媒介與社會等，講授《鏡頭中的國家與社會》《影視制作》《清新視界工作坊》等課程，曾獲2016年全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀個人、清華大學(xué)班（級）主任工作優(yōu)秀獎、清華大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎等榮譽。

2018年12月，被評為清華大學(xué)第七屆“清韻燭光·我最喜愛的老師”。

與襁褓中的新聞學(xué)院結(jié)緣

梁君健2000年考入清華大學(xué)化工系，從此開始了他與清華的緣分。作為一個典型的“工科男”，梁君健卻因為一次偶然發(fā)覺了自己對新聞傳播的熱愛。“我當(dāng)時和同宿舍的一個同學(xué)一起，陰差陽錯地進入了清華大學(xué)電視臺學(xué)生記者團，開始學(xué)習(xí)攝像、剪片子，慢慢開始對紀錄片、影像傳播產(chǎn)生了興趣。”2002年，在梁君健大二的時候，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院剛剛成立。這個新成立的學(xué)院就這樣改變了他的命運：“當(dāng)時我就對新聞學(xué)院很感興趣，感覺自己以后就要以此為從業(yè)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)了。”在2002年7月，梁君健轉(zhuǎn)系到了新聞與傳播學(xué)院，進入一個全新的領(lǐng)域。

“我還記得大二的暑假，同宿舍的化工系同學(xué)都在金工實習(xí)，當(dāng)時他們就做硬幣，做錘子，焊MP3；我們呢，就進行新聞學(xué)院的入學(xué)教育，老師給我們講新聞史、傳播學(xué)的新聞學(xué)原理、然后用整個假期開展基層的社會實踐。那個暑假是我進入一個新的領(lǐng)域、找到新的方向的開始。”梁君健說。

熱愛新聞傳播的梁君健還在清華電視臺學(xué)生記者團度過了很多美好時光，一方面學(xué)習(xí)拍攝、剪輯等技能，另一方面也認識一些其他院系對這方面有興趣的同學(xué)。課余時間，他還喜歡體育鍛煉，打打籃球、羽毛球，從那時起，運動就成了他生活中很重要的一部分。

是梁老師，更是“梁導(dǎo)”

能夠和大家一起成長、進行思想的碰撞，這是梁君健希望能一直保持的狀態(tài)。還是學(xué)生的時候，他就覺得成為一名大學(xué)老師是適合自己的：“既能研究自己的專業(yè)，又能發(fā)揮自己的價值，從年輕人身上學(xué)習(xí)到東西，提供幫助他們成長的各種資源。所以我選擇成為一名教師。”

梁君健在拍攝紀錄片中

相比“梁老師”的稱呼，同學(xué)們有時仍然更喜歡稱他為“梁導(dǎo)”。這個稱謂一方面是因為他在研究生期間曾“雙肩挑”擔(dān)任過帶班輔導(dǎo)員，而另一方面則是梁君健作為影像傳播的學(xué)者，曾執(zhí)導(dǎo)了紀錄片《一張宣紙》（2014）《喜馬拉雅天梯》（2015）《四季的問候》（2018）等，并在世界人類學(xué)大會、英國皇家人類學(xué)會電影節(jié)等學(xué)術(shù)會議上報告過自己的影視人類學(xué)研究與民族志電影創(chuàng)作。而在如今，現(xiàn)任新聞學(xué)院黨委副書記的他，被大家親切地叫做“輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員”，現(xiàn)任的帶班輔導(dǎo)員如果在工作上遇到了困難，也常常向他求助，他也總是在第一時間予以解答。

在擔(dān)任新聞2字班班主任期間，曾有同學(xué)們對未來的選擇感到迷茫，梁君健敏銳地感受到同學(xué)們內(nèi)心的焦慮。他用自己本科時的親身經(jīng)歷作為例子，告訴大家要“聽從內(nèi)心的選擇，做自己真正熱愛的、同時對國家和社會有價值的事情”，不是選擇了別人覺得可能走向成功的路，而是選擇自己熱愛的路才可能走向成功。

“我覺得作為一名教師，在學(xué)校這樣的一個環(huán)境里，整天與同學(xué)們在一起，無論是對個人的價值實現(xiàn)，還是對個人幸福感的提升，都是非常重要的。”梁君健表示。

用運動傳遞感情

梁君健是新聞學(xué)院出了名的“體育超男”，他的辦公桌下總有一雙球鞋，并時不時派上用場。

新聞學(xué)院一年一度的新老生對抗賽原名“摸底杯”，后來為了紀念梁君健十幾年來在院籃球隊中的“突出貢獻”，同學(xué)們私下里都叫它“君健杯”。每年新入學(xué)的小清新們會通過“君健杯”溝通彼此與學(xué)院學(xué)長學(xué)姐之間的感情。而每年畢業(yè)季，他還會參與組織一場畢業(yè)籃球賽，來送別那些即將畢業(yè)的新聞學(xué)子。在梁君健看來：“這也是用一種體育的方式，傳遞我們新聞學(xué)院的感情。”

梁君健與新聞學(xué)院籃球隊合影

梁君健最初在化工系學(xué)習(xí)時，只是化工系班隊的籃球隊員，但后來到了新聞學(xué)院，因為學(xué)院男生比較少，就立即成為了院隊的隊員，肩負征戰(zhàn)馬杯的重擔(dān)。他回憶道：“我記得大三大四我打馬杯的時候，我以前化工系的同學(xué)就在旁邊給我鼓勁，我想這對他們來說也是一種很奇特的經(jīng)歷：為什么以這個人的水平以前只能打班隊的主力，現(xiàn)在卻是院隊主力了。”

除了籃球，梁君健也十分熱衷于其他體育運動，例如羽毛球。他每周都會和學(xué)院的一些老師同學(xué)一起打羽毛球，揮汗如雨。

依然年輕，依然向上

作為學(xué)院16年發(fā)展的見證者，梁君健眼中的歲月似乎很長又好像很短。新聞學(xué)院一路走來，十余年的積淀讓它在行業(yè)內(nèi)成為了頗有名氣的新聞學(xué)府，相較于傳統(tǒng)的新聞學(xué)院，清新在融媒體、國際新聞等方向都走在了國內(nèi)甚至國際的前列。但是在梁君健看來：“清新依然是一個很年輕的學(xué)院。一群活躍的同學(xué)、一批堅實而博學(xué)的老師以及靜靜屹立在大禮堂東面的宏盟樓院館，都是這座學(xué)院開創(chuàng)、積極的縮影。”

“我們能很迅速地躋身老牌新聞學(xué)院這個行業(yè)中間，大家能共同對話，共同為這個學(xué)術(shù)共同體、新聞傳播這個行業(yè)、新聞輿論和宣傳工作做一些專業(yè)、研究方面的事情，是特別讓人開心的。而且學(xué)院本身能那么快地成長，有那么多優(yōu)秀的老師同學(xué)能夠在各行各業(yè)發(fā)揮著作用，我自己也特別感慨，特別受到激勵。”梁君健說。

2018年是梁君健與清華結(jié)緣的第18年，也是他與新聞學(xué)院相伴的第16年，從理工科到人文社科，從學(xué)生到輔導(dǎo)員再到老師，改變的是時間、是身份，不變的是他對自我的坦誠、對初心的堅守、對學(xué)術(shù)的追求以及對這個院子里的人和事未曾掩飾的熱愛。

供稿：校學(xué)生會 編輯：曲田 審核：襄楠