聞立杰擔任過軟件學院2010級,、2015級、2019級的級主任和班主任,，在12年間積累了豐富的學生工作經(jīng)驗,。2023年，他榮獲“清華大學優(yōu)秀班（級）主任”一等獎,。
在2019年軟件學院的本科生畢業(yè)典禮上，他對同學們說：“清華大學軟件學院是你們的家,，永遠為你們遮風擋雨,；而軟件學院老師們作為‘家長’,，永遠是你們最堅實的后盾?！边@也是他一以貫之的工作信念,。
創(chuàng)造“輕松時刻”
與學生相處時，聞立杰往往會選擇更融洽,、更適合交流的活動,，在輕松的氛圍中與學生溝通交流。譬如,，他時不時會邀請學生與自己一同打保齡球,，“連教帶聊，順便把學生工作做了”,。打球過程中,，他和大家互相看姿勢、比成績,，比起面對面相對正式地坐著聊天,，這種方式更能讓師生快速放松并熟悉起來?！笆澜缟蠜]有什么事情是一場球解決不了的,。”他半開玩笑地說,。
軟件學院9字班的輔導員王述熠形容聞立杰的風格為“風趣幽默”,，與他溝通的過程中不會有壓力。做了12年班主任,，聞立杰早已不是當初那個會在“很正式的場合,、很標準的時間”與學生進行談話的“新手”班主任?！斑@并不有效”,，他對當時自己的做法進行了反思，“學生什么都不對你講,，只有你在輸出,。”相反,，如今他會有意識地創(chuàng)造一些“輕松的時刻”,，譬如吃飯的時候、散步的時候,、完成共同愛好的時候和學生進行交流,，避免因“過來人”的姿態(tài)讓學生產(chǎn)生隔閡感。
作為軟件學院黨委學生組組長、軟件學院2019級本科年級主任兼軟件91班班主任,，他也會選擇中午去游泳給自己一個放松的時刻,。 “要么找人聊天，要么去運動,，要么找人一起邊聊天邊運動,。”他笑著說,，游泳就是其中之一,。
教師節(jié)時同學們來和聞立杰聊天
在學生個人發(fā)展上，他注重因材施教,。譬如,，對于動手能力強而性格較為內(nèi)向的同學，他將培養(yǎng)表達能力作為工作重點,，會“叮囑他做事很重要,，但表達同等重要?！睂τ谝蛳矚g玩以至于大一成績一度不理想的同學,，他反復強調(diào)學業(yè)的重要性，直到對方真正醒悟并在院系畢設答辯中收獲了好成績,。他無微不至地關注學生的生活和學習,，為學生找學習材料、分享方法,、寫推薦信……當學生需要時,，他就會及時出現(xiàn)、竭力幫助,。
和學生相處,，聞立杰以“真誠”為第一原則。他時常與學生分享自己的親身經(jīng)歷：“只要我說的內(nèi)容對學生有幫助或參考價值,，我就不會猶豫或有所保留,。”
引領思考,，塑造價值
聞立杰從不缺席同學們的集體活動,。軟件9字班的活動多為全年級一起開展，他與另外兩位班主任周旻,、劉世霞共同參與,。2020年，他受到班級同學邀請,，參加云上運動會跳繩雙搖比賽,，助力軟件學院取得了“歷史最佳”成績。
對所帶年級三個班級的獨特與優(yōu)秀之處，他如數(shù)家珍：91班似乎更喜歡科研科創(chuàng),，更愿意參加比賽,、進教研組與老師合作論文；92班的成績是最好的,，獲得過“清華大學優(yōu)良學風班”稱號；93班成功邀請邱勇老師擔任名譽班主任,，班里很多同學在志愿服務,、社會工作等方面貢獻突出?！暗乙矔麄儚娬{(diào)德智體美勞全面發(fā)展”,，他補充道，“還是不要有偏科的嘛,！”
清華大學軟件學院創(chuàng)始人,、被聞立杰親切地稱為“老院長”的孫家廣院士曾提出“三用兩知道”的要求：“做‘能用、管用,、好用’的軟件,，讓老百姓知道，讓黨中央知道,?！边@是所有“軟件人”心里的行動標桿，也是聞立杰向每一屆學生傳達的理念,。通過潛移默化的價值培養(yǎng),，他希望學生在本科四年以及此后的更長時間里不斷思考：我到底想做什么，我未來會做什么,？
他認為,，目前學生們有充足的信息獲取渠道和外界交往資源，有更廣闊的空間和更多的選擇,，在此情況下,，“思想是無法灌輸?shù)模?jīng)驗也不可直接傳達,，班主任的職責在于,，讓學生樹立起能夠自省、自驅(qū)的自我意識”,。
“教育是做人的工作”
“同學們覺得我很nice（和藹）,，我們基本上無話不談?！北M管聞立杰知道年輕的學生們一代有一代的性格和想法,，但還是忍不住對他們諄諄教誨：要盡早打造自己的“代表作”；要保證自己的身心健康，不要負重前行……
通過多年的學生工作,，他學會了設身處地地為同學著想,。當跟2019級學生在一起時，他突然發(fā)現(xiàn),，自己的孩子也這么大了,。他把與孩子相處的方式演繹到師生關系之中，越發(fā)深入地理解學生工作的內(nèi)涵,。他認為,，學生工作的最高標準在于“想同學之所想”，甚至要能先于同學對問題作出預判,，“把工作做在前面”,。
聞立杰會主動考慮學生的需求，發(fā)起更有針對性和實際效果的活動,。他為同學們爭取了27寸的顯示器作為寢室建設的資源輔助,，以宿舍樓層為單位放置，這樣,，“大家就愿意在寢室里開展討論,，不用費勁跑到學院來借會議室”。關注到學生們對就業(yè)方面有疑問,，他就聯(lián)系了大學時期的同班同學,、百川智能創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官王小川，來給同學們分享職業(yè)選擇與心路歷程,。
聞立杰的案前有這樣一句話：“愿千山歸來,，仍是赤子之心?！苯逃亲鋈说墓ぷ?，是一棵樹搖動另一棵樹，是一份真心換另一份真心,?！拔以概阃课煌瑢W共創(chuàng)美好未來！”他說,，隨后又強調(diào),，“這是真心話?！?/p>
