以色列大使馬騰訪問清華 解讀以色列教育科技理念
清華新聞網(wǎng)11月25日電 （學(xué)生通訊員 朱炳宇）11月21日晚，清華大學(xué)第五屆國(guó)際文化節(jié)之大使講座活動(dòng)在新水利館報(bào)告廳舉行。以色列駐華大使馬騰先生應(yīng)邀來到清華大學(xué)，發(fā)表了題為“以色列的教育，科學(xué)與技術(shù)”的演講。
馬騰首先從以色列與中國(guó)的緊密聯(lián)系談起，從歷史、民族、國(guó)家等多方面比較了以色列和中國(guó)的相似點(diǎn)。他指出，中華民族和猶太民族都是有幾千年文化積淀的優(yōu)秀民族，新中國(guó)是1949年10月成立的，以色列是1948年5月成立的，兩國(guó)建國(guó)時(shí)間相隔不遠(yuǎn)。
然后，馬騰從歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等多方面介紹了以色列的概況。他指出，以色列是猶太人的發(fā)源地，但由于遭到外族的入侵，猶太人不得不忍痛離開故土，到處流亡。但猶太人心中始終懷著對(duì)猶太教的堅(jiān)定信仰，正是這種信仰讓他們依然保持著猶太教的文化傳統(tǒng)，并在1948年5月14日建立屬于自己的國(guó)家，結(jié)束了忍辱負(fù)重、顛沛流離的流亡歷史。隨后馬騰向同學(xué)們展示了以色列及其周邊國(guó)家的地圖，介紹了以色列與周邊國(guó)家的關(guān)系，并詳細(xì)說明了以色列的地形、面積、人口、首都、區(qū)劃、語言等情況。馬騰大使還簡(jiǎn)要介紹了以色列的GDP和人均GDP情況，并著重強(qiáng)調(diào)了教育研發(fā)經(jīng)費(fèi)占總支出的比例。
接著，馬騰重點(diǎn)闡述了以色列悠久的教育傳統(tǒng)。他認(rèn)為，猶太人的成就不在于他們聰慧的大腦，而在于他們不斷學(xué)習(xí)的精神。從圣經(jīng)時(shí)期開始，猶太人就形成了教育至上的傳統(tǒng)，每個(gè)猶太人從小就接受著“智慧即財(cái)富”的理念，正是這種教育傳統(tǒng)創(chuàng)生出一位位杰出的人才。在過去的10年里，就有8位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是猶太人。從愛因斯坦到弗洛伊德，從史蒂文·斯皮爾伯格到google創(chuàng)始人謝爾蓋·布林（俄籍猶太人）和拉里·佩奇（美籍猶太人），猶太人的身影閃現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，為世界文明的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。
最后，馬騰向同學(xué)們介紹了以色列在科技方面的成就。他闡述了以色列的科學(xué)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，并分析了以色列取得杰出科技成就的主要原因：一方面，猶太民族本身是一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的民族；另一方面，以色列在科技研發(fā)方面的資金投入也是位列前茅的。
馬騰還興致勃勃地展示了美麗的以色列景點(diǎn)照片，并歡迎清華的學(xué)子們?nèi)ヒ陨辛魧W(xué)、旅游和生活。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，馬騰就同學(xué)們提出的涉及以色列的宗教觀念、高等教育等方面的問題作出解答。之后，馬騰還與現(xiàn)場(chǎng)來自以色列的留學(xué)生進(jìn)行了親切地交談，并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，為促進(jìn)中國(guó)與以色列的文化交流做出貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)第五屆國(guó)際文化節(jié)由校學(xué)生會(huì)主辦，旨在促進(jìn)中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生及外國(guó)大使的多邊交流，拓展人脈交際網(wǎng)絡(luò)，尋找到更多志同道合的朋友，使廣大師生增長(zhǎng)國(guó)際文化知識(shí)、開闊視野，了解全球化背景下的多元文化融合趨勢(shì)，并在文化交流的層面上提升清華大學(xué)的整體國(guó)際化水平，向更大范圍內(nèi)輻射清華校園文化的影響力。
本場(chǎng)講座由清華大學(xué)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、教務(wù)處、校團(tuán)委主辦，清華大學(xué)學(xué)生會(huì)文化交流部承辦，約180名清華師生聽取講座。
人物鏈接：馬騰自2012年8月任以色列駐華大使，曾任以色列國(guó)家安全部部長(zhǎng)、科學(xué)、文化和體育部長(zhǎng)、以阿事務(wù)部長(zhǎng)委員會(huì)主席、儀式與象征部長(zhǎng)委員會(huì)主席、國(guó)防軍中央軍區(qū)參謀長(zhǎng)、國(guó)防軍官培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)。少將軍銜。
供稿：校學(xué)生會(huì) 文化素質(zhì)教育基地 編輯：范 麗
