2015年清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者分享
研究與生活點(diǎn)滴
清華新聞網(wǎng)12月18日電（研通社記者 鄭潤(rùn)民）12月14日晚，2015年清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者分享交流會(huì)在主樓后廳舉行。經(jīng)過院系推薦或自薦、專家評(píng)審評(píng)議、校務(wù)會(huì)議審議等環(huán)節(jié)，共有10名同學(xué)獲得2015年研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金，其中博士生7名，碩士生3名。作為整個(gè)評(píng)選工作的組成部分，分享交流會(huì)具有重要的榜樣作用與示范效應(yīng)。此次，8位特獎(jiǎng)獲得者在交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，分享了他們?cè)诳蒲信c生活中的點(diǎn)滴和感悟。校黨委副書記史宗愷，副教務(wù)長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)姚強(qiáng)，黨委研究生工作部部長(zhǎng)張小平出席了分享交流會(huì)。
交流分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。王淵浩 攝
交流會(huì)上，史宗愷對(duì)10位研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者及他們的導(dǎo)師表示了祝賀。他說，特獎(jiǎng)獲得者是清華研究生的杰出代表，他們身上體現(xiàn)出來的鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)是清華的一貫追求；獲獎(jiǎng)同學(xué)身上鮮明的個(gè)人特點(diǎn)、豐富的興趣特長(zhǎng)，體現(xiàn)了清華學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的一面。史宗愷表示，特獎(jiǎng)獲得者的研究成果非常前沿，這是清華大學(xué)科研水平提升的一個(gè)縮影，希望他們進(jìn)一步創(chuàng)造新的成就。他認(rèn)為，作為老師，和優(yōu)秀的學(xué)生在一起，是人生幸事；如何從學(xué)生身上獲得啟發(fā)、獲得鼓舞，以及如何給予學(xué)生鼓舞，是教育者應(yīng)該思考的問題。
史宗愷在交流分享會(huì)上講話。王淵浩 攝
特獎(jiǎng)獲得者丁文伯分享科研經(jīng)歷。王淵浩 攝
電子系2011級(jí)博士生丁文伯研究方向?yàn)閷拵ㄐ偶夹g(shù)。不同于常人的想象，作為特獎(jiǎng)得主的丁文伯在科研上起步并不順利。直到博士三年級(jí)，他才發(fā)表了第一篇SCI論文，為此，他曾認(rèn)為自己并不適合科研工作。然而，在老師的鼓勵(lì)下，丁文伯選擇了堅(jiān)持，并最終取得了一系列突破性成果，他們課題組所提出的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也被國(guó)際電聯(lián)接受而成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
特獎(jiǎng)獲得者杭婧與現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享自己的科研經(jīng)歷。王淵浩 攝
醫(yī)學(xué)院2012級(jí)博士生杭婧曾在《科學(xué)》（Science）上以第一作者背靠背發(fā)表兩篇文章，相關(guān)成果被譽(yù)為“近30年中國(guó)在基礎(chǔ)生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)κ澜缈茖W(xué)做的最大貢獻(xiàn)”。分享會(huì)上，杭婧稱自己是“平凡的挑戰(zhàn)者”，盡管研究領(lǐng)域比較前沿，對(duì)于一名博士生而言有“出不了成果的風(fēng)險(xiǎn)”，但她還是挑戰(zhàn)自我，希望讓博士生活多一種可能。
汽車系2011級(jí)博士生宋子由在二年級(jí)時(shí)就已經(jīng)獲得“足夠畢業(yè)”的研究成果，但為了解決“電動(dòng)汽車能跑多遠(yuǎn)”這個(gè)核心問題，他毅然轉(zhuǎn)換研究方向，為此寧肯延期開題，而且重新面對(duì)“不能按時(shí)畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)”。如今，他的研究成果已經(jīng)在全國(guó)各地超過10000輛電動(dòng)客車上得到應(yīng)用。宋子由曾擔(dān)任新生輔導(dǎo)員，他認(rèn)為“雙肩挑”讓自己的任務(wù)轉(zhuǎn)換能力得到鍛煉，在與學(xué)生們相處的過程中，他對(duì)清華自強(qiáng)不息的精神也有了更深的理解。
特獎(jiǎng)獲得者宋子由分享科研經(jīng)歷。王淵浩 攝
建筑學(xué)院2010級(jí)博士生吳偉以“蝸牛”自比，分享了自己的心路歷程。吳偉說，他從不覺得自己比別人聰明，之所以取得了一些成果，是因?yàn)樽约耗艹钥唷坫@研。他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中好的“傳幫帶”氛圍，對(duì)博士生來說十分重要。
特獎(jiǎng)獲得者崔彬分享科研經(jīng)歷。王淵浩 攝
材料學(xué)院2011級(jí)博士生崔彬的研究選題來自于實(shí)驗(yàn)室里的一次討論會(huì)，導(dǎo)師提到的一個(gè)想法激發(fā)了他的靈感。此后他不斷鉆研，取得了一系列成果。學(xué)術(shù)交流的重要性，被崔彬一再強(qiáng)調(diào)。他同時(shí)還一直擔(dān)任研究生德育工作助理，是清華“雙肩挑”理念的優(yōu)秀踐行者。
人文學(xué)院2012級(jí)博士生李成晴是本次研究生特獎(jiǎng)獲得者中唯一的文科生，他的研究方向?yàn)樘扑挝膶W(xué)與文獻(xiàn)。7年間，他留下超過300萬字的讀書筆記。他認(rèn)為，人文研究者要有自己獨(dú)特的價(jià)值體系，既要在前輩學(xué)人的熏陶下努力成長(zhǎng)，也要有質(zhì)疑的精神。“讀書不是為了相信，而是為了思考。”
特獎(jiǎng)獲得者李成晴與現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享自己的詩作。王淵浩 攝
化學(xué)系2011級(jí)博士生曹瑋來自一個(gè)具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的課題組，他所在的實(shí)驗(yàn)室6年中走出了4位研究生特獎(jiǎng)得主。分享會(huì)上，曹瑋的導(dǎo)師許華平教授和兩位同學(xué)也來到現(xiàn)場(chǎng)。許華平談到了他眼中曹瑋的4個(gè)優(yōu)點(diǎn)：勤奮、動(dòng)手能力強(qiáng)、信任伙伴和審美水平高。許華平回憶道，曾經(jīng)希望曹瑋能用一個(gè)月合成一個(gè)含硒高分子，卻沒想到他僅用一個(gè)星期就合成出來三個(gè)高分子，這讓他非常驚喜。曹瑋和同學(xué)們則對(duì)導(dǎo)師和他們打成一片，以朋友的身份平等相待非常感激。
熱能工程系2012級(jí)碩士生周瀅埡在本科階段也曾獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金。作為雙料特獎(jiǎng)得主，她分享了自己在德國(guó)克服重困難調(diào)研分布式能源發(fā)展的故事，并借此強(qiáng)調(diào)了興趣的重要驅(qū)動(dòng)作用。周瀅埡一直讓自己處在接受挑戰(zhàn)的過程中，因?yàn)樗嘈盘魬?zhàn)是一種催化劑，“只有站在能做與不能做的邊緣，才能取得突破。”
特獎(jiǎng)獲得者周瀅埡與導(dǎo)師倪維斗院士現(xiàn)場(chǎng)合影。常志東 攝
分享交流會(huì)上，姚強(qiáng)與在場(chǎng)師生分享了自己的感悟。姚強(qiáng)表示，清華的積累和傳統(tǒng)在每位研究生特獎(jiǎng)獲得者和他們的導(dǎo)師身上得到了極好的體現(xiàn)，自己很受打動(dòng)。他提到，最近清華發(fā)布了自主設(shè)計(jì)的學(xué)位證書，設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)融入了諸多清華元素，其寓意正是希望學(xué)子們能永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)清華傳統(tǒng)。此外，研究生工作部副部長(zhǎng)馬春生介紹了在2015年清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審過程中堅(jiān)持的評(píng)審理念以及評(píng)審情況。
姚強(qiáng)在交流分享會(huì)上講話。王淵浩 攝
研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金是研究生榮譽(yù)體系和資助體系的重要組成部分，其評(píng)選過程和結(jié)果體現(xiàn)著研究生教育培養(yǎng)的導(dǎo)向，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動(dòng)作用。2015年，學(xué)校對(duì)研究生特獎(jiǎng)評(píng)選理念進(jìn)一步梳理完善，注重選拔具有健全人格、創(chuàng)新思維、寬厚基礎(chǔ)、全球視野和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、多層次、多樣化、創(chuàng)造性人才，注重價(jià)值、能力、知識(shí)“三位一體”的評(píng)審與考察。此外，博士生評(píng)審側(cè)重于在又紅又專、全面發(fā)展基礎(chǔ)上有突出的科研創(chuàng)新能力；碩士生側(cè)重于在又紅又專、全面發(fā)展基礎(chǔ)上有突破性的實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力或職業(yè)發(fā)展（勝任）能力。
研究生工作部相關(guān)負(fù)責(zé)人，部分研究生特獎(jiǎng)獲得者的導(dǎo)師，以及全校400余名學(xué)生參與了此次活動(dòng)。
編輯：田 心
