清華新聞網(wǎng)10月13日電（通訊員 胡泊 攝影 曹文鵬）作為第26次教育工作討論會(huì)系列研討會(huì)之一，教務(wù)處于10月6日中午組織召開學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)專題研討會(huì)。本次研討會(huì)以“以推研評(píng)價(jià)為例，研討如何更好地結(jié)合培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”為主題。副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)彭剛，各院系教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)辦主任、教學(xué)管理人員、學(xué)生工作教師等共90余位老師以線上線下融合方式共同參與研討會(huì)。
彭剛講話
彭剛指出，第26次教育工作討論會(huì)的主題落在“全面提升高層次人才培養(yǎng)能力”，要著力解決“優(yōu)化教學(xué)組織模式”和“完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系”兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)中的推研評(píng)價(jià)體系，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的指揮棒和風(fēng)向標(biāo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為影響深遠(yuǎn)。我們的推研評(píng)價(jià)體系要克服以學(xué)分績(jī)（GPA）為中心的傾向，要使得學(xué)生的學(xué)習(xí)行為更有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、真正有助于提升學(xué)生的成長(zhǎng)；推免評(píng)價(jià)規(guī)則要提前一定周期設(shè)置，具有前瞻性，提前向?qū)W生宣講，讓學(xué)生有心理預(yù)期；同時(shí)，要保證推免全過(guò)程的公平、公正、透明、公開，貫穿學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣。希望通過(guò)研討給各院系帶來(lái)不同角度的啟發(fā)，通過(guò)一些重要環(huán)節(jié)的改革，讓學(xué)生真正關(guān)心成長(zhǎng)超過(guò)關(guān)心成績(jī)。
主題發(fā)言
（從左到右、從上到下：李克非、楊冬江、羅三中、武永衛(wèi)、盧滇楠、徐蘆平、王秀梅、楊帆）
來(lái)自不同院系、部門的八位老師分別作主題發(fā)言。土水學(xué)院副院長(zhǎng)李克非介紹了土水學(xué)院在推研過(guò)程中評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)的基本思路。美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)楊冬江介紹了美術(shù)學(xué)院在推研過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)課的考量，同時(shí)結(jié)合專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出進(jìn)一步改革基礎(chǔ)課的設(shè)想。化學(xué)系副系主任羅三中分析了化學(xué)系對(duì)學(xué)生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)模式、近四年學(xué)生讀研數(shù)目的變化、以及影響學(xué)生推研的因素。計(jì)算機(jī)系副系主任武永衛(wèi)介紹了計(jì)算機(jī)系今年推研評(píng)價(jià)體系的主要變化，以及在推研過(guò)程中重點(diǎn)考察學(xué)生專業(yè)主修課程關(guān)注度、培養(yǎng)方案完成度、科研科創(chuàng)創(chuàng)造性、個(gè)人全面發(fā)展的有效做法。化工系副系主任盧滇楠分析了20年來(lái)推研工作的明顯變化，介紹了化工系在推研過(guò)程中減少評(píng)審主觀因素的做法和對(duì)全面評(píng)價(jià)的思考。行健書院副院長(zhǎng)徐蘆平認(rèn)為從學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)到簡(jiǎn)單的學(xué)分績(jī)排名是窄化和降維的走向，我們的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要圍繞選才育才的初心，可以在多維度過(guò)程+結(jié)果全面評(píng)價(jià)方面“做加法”，在縮小核心課程集方面“做減法”，在一人一策和本博貫通方面“做乘法”從而避免簡(jiǎn)單線性模塊堆疊，在學(xué)生排序和硬性標(biāo)準(zhǔn)方面“做除法”。為先書院副院長(zhǎng)王秀梅介紹了為先書院的個(gè)性化培養(yǎng)、對(duì)交叉學(xué)科的推進(jìn)、科研創(chuàng)新實(shí)踐等特點(diǎn)，這些對(duì)推研評(píng)價(jià)體系設(shè)置帶來(lái)挑戰(zhàn)，并闡述了對(duì)成績(jī)和綜合評(píng)價(jià)的思考。教務(wù)處副處長(zhǎng)楊帆指出教育的過(guò)程必然伴隨著評(píng)價(jià)，學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)這種反饋挖掘自身過(guò)去取得的成果，并從本科自主招生的數(shù)據(jù)采集、委員會(huì)綜合評(píng)價(jià)等角度提供推研的技術(shù)參考和啟示。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
在自由交流環(huán)節(jié)中，與會(huì)教師就推研評(píng)價(jià)進(jìn)行了熱烈討論，交流了在工作中遇到的問(wèn)題和困惑、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、創(chuàng)新的設(shè)想和路徑，希望以推研評(píng)價(jià)改革為契機(jī)，結(jié)合培養(yǎng)過(guò)程更好地進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，提升人才培養(yǎng)能力，廣育各類人才。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：呂婷
