清華新聞網(wǎng)7月4日電 結(jié)合學(xué)校第26次教育工作討論會(huì)相關(guān)安排，6月29日上午清華大學(xué)研究生院和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心聯(lián)合組織了研究生課程教學(xué)評(píng)估在線研討會(huì)。會(huì)議聚焦“用好教學(xué)評(píng)估、促進(jìn)研究生課程質(zhì)量提升”主題，深入研討“如何提高學(xué)生參評(píng)率以擴(kuò)大研究生課程教學(xué)評(píng)估覆蓋面”和“如何用好教學(xué)評(píng)估指標(biāo)以體現(xiàn)研究生課程特色”兩個(gè)關(guān)鍵問題。部分院系分管教學(xué)副院長（副主任）、教學(xué)辦主任、任課教師、教務(wù)管理老師，以及研究生院、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心相關(guān)辦公室人員共70余人參加。
孫傅主持會(huì)議
研究生院培養(yǎng)辦公室主任孫傅結(jié)合2020年學(xué)校研究生教育改革發(fā)展大會(huì)指出的“研究生課程質(zhì)量監(jiān)管存在盲區(qū)”的問題介紹了研討會(huì)的背景，利用歷史數(shù)據(jù)分析了研究生參與課程評(píng)教的情況，并針對(duì)如何提高學(xué)生參評(píng)率和用好教學(xué)評(píng)估指標(biāo)提出了建議研討的問題，期望通過師生研討可以形成若干具體舉措。孫傅表示，課程教學(xué)評(píng)估作為授課教師獲取學(xué)生反饋、提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以及教學(xué)管理部門監(jiān)督課程教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，其終極目標(biāo)是服務(wù)人才培養(yǎng)根本任務(wù)。研究生院將和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心一起認(rèn)真研究師生提出的意見建議，更好地發(fā)揮教學(xué)評(píng)估作用，促進(jìn)研究生課程質(zhì)量提升。
左劍惡作分享
深圳國際研究生院研究生課程的參評(píng)數(shù)量和學(xué)生參評(píng)率在院系中都居于前列，校精品課程負(fù)責(zé)人、深圳國際研究生院副院長左劍惡作了經(jīng)驗(yàn)交流。深圳國際研究生院堅(jiān)持“以評(píng)促教、提前預(yù)警、提升教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，通過開拓學(xué)生反饋渠道、編制國際學(xué)生操作指南等舉措提升學(xué)生參評(píng)率，利用評(píng)教結(jié)果動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)課程教學(xué)質(zhì)量，并建立重點(diǎn)課程的提前預(yù)警機(jī)制和教師提升教學(xué)效果的幫扶支持機(jī)制。左劍惡還介紹了教學(xué)評(píng)估指標(biāo)中院系指標(biāo)的設(shè)置情況，并對(duì)研究生課程教學(xué)評(píng)估工作提出了建議。
周源作分享
校精品課程“社會(huì)研究方法”的教學(xué)評(píng)估成績連續(xù)多年處于全校研究生課程的前5%，授課教師周源介紹了在教學(xué)評(píng)估指標(biāo)中設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程特色個(gè)性化指標(biāo)的做法。他結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)分析了課程考核的難點(diǎn)，并通過設(shè)計(jì)適應(yīng)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的多樣化學(xué)習(xí)和考核方式逐個(gè)解決。周源結(jié)合課程的這一特色，將“考核方式”作為教學(xué)評(píng)估中的教師個(gè)性化指標(biāo)，收到良好效果。
龍笛作分享
水利系教授龍笛分享了校精品課程“現(xiàn)代遙感水文學(xué)”建設(shè)的具體情況，為全英文講授研究生課程的教學(xué)評(píng)估提供了參考。他深入挖掘?qū)I(yè)特色，不斷豐富課程內(nèi)容和教學(xué)方式，注重課上課下與學(xué)生的交流互動(dòng)，形成了積極雙向的正反饋機(jī)制。龍笛認(rèn)為，將師生溝通和交流貫穿教學(xué)全過程、以實(shí)際案例向?qū)W生說明教學(xué)評(píng)估對(duì)于課程改進(jìn)的重要性等做法有助于提高學(xué)生反饋問題和意見的積極性。
趙千川作分享
在交流環(huán)節(jié)，自動(dòng)化系教學(xué)委員會(huì)主任趙千川介紹了自動(dòng)化系課程教學(xué)評(píng)估指標(biāo)中院系指標(biāo)的設(shè)置情況，結(jié)合自己講授的校精品課程“線性系統(tǒng)理論”展示了學(xué)生評(píng)教反饋對(duì)教師教學(xué)的價(jià)值，并對(duì)完善研究生課程教學(xué)評(píng)估工作提出了建議。
研究生培養(yǎng)學(xué)生咨詢委員會(huì)委員李皙結(jié)合研究生培養(yǎng)學(xué)生咨詢委員會(huì)面向研究生開展課程教學(xué)評(píng)估線上調(diào)研的結(jié)果，分析了研究生參評(píng)率偏低的原因，并對(duì)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)操作、工作組織等提出了建議。教研院高等教育研究所副所長文雯從不同類型教學(xué)評(píng)價(jià)的功能和定位、學(xué)生評(píng)教與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性、教學(xué)評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用、教學(xué)質(zhì)量文化的形成等方面進(jìn)行了學(xué)理分析并提出了建議。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心楊蕾介紹了學(xué)校課程教學(xué)評(píng)估體系的整體運(yùn)行情況以及規(guī)劃中的改進(jìn)舉措，并對(duì)師生反映的有關(guān)問題作出了細(xì)致解釋和回應(yīng)。
供稿：研究生院
編輯：李華山
審核：呂婷
