●記者 王曉霞
初春的暖陽灑在清華學(xué)堂,，課堂間穿梭的背包少年,，踏過青磚上厚重的百年足印。
世間上百年名校無非育人,。每年一批最優(yōu)秀的學(xué)子匯聚清華,，如何把他們真正培養(yǎng)成可堪當(dāng)大任的棟梁之才，是學(xué)校必須答好的一道考題,。
翻開清華2014年以來的育人答卷,，改革的歷程清晰展現(xiàn)：從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”,，從“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)”到“個性化培養(yǎng)”……學(xué)校在全國高校率先啟動綜合改革，把教育教學(xué)改革作為攻堅任務(wù),，創(chuàng)新性地提出價值塑造,、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”人才培養(yǎng)模式,。經(jīng)過幾年的實踐探索,，2018年，這一模式被正式確立為教育理念,，并持續(xù)以改革引領(lǐng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)再探新路,。2023年7月，清華大學(xué)申報的《踐行“三位一體”教育理念,，培養(yǎng)肩負(fù)使命,、追求卓越的創(chuàng)新人才》獲評高等教育（本科）國家級教學(xué)成果獎特等獎。
領(lǐng)跑——“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的”
姚期智在課堂上
發(fā)表468篇論文,，155人次在國際會議上作報告,，7位清華大學(xué)本科生特等獎得主……截至2024年6月，在自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的道路上,，清華“姚班”交出了一份沉甸甸的答卷,。
“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的?！?021年4月19日,，習(xí)近平總書記來到清華大學(xué)考察時的殷殷囑托言猶在耳?！耙Π唷闭菍W(xué)校致力于“培養(yǎng)大師”的一個縮影。
早在2009年,，清華大學(xué)就推出“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“學(xué)堂計劃”）,，首批建立清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班、物理班,、化學(xué)班,、生命科學(xué)班、計算機科學(xué)實驗班,、錢學(xué)森力學(xué)班,，聘請姚期智、朱邦芬,、丘成桐等著名學(xué)者擔(dān)任首席教授,，以“領(lǐng)跑者”理念為指導(dǎo)，構(gòu)筑基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)特區(qū),。
“領(lǐng)跑者”,，是對“學(xué)堂計劃”學(xué)子的定位,。讓優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)跑，讓所有的學(xué)生優(yōu)秀,，期待同學(xué)們既要在“跑”中體現(xiàn)出自強不息的精神與追求,，又要在“領(lǐng)”中表現(xiàn)出厚德載物的使命和責(zé)任。
“我們必須培養(yǎng)出世界上最好的本科生,，這樣才能有足夠好的一流研究生資源,。要把該做的事情做到最好，要想盡辦法去培養(yǎng)一流學(xué)生,、設(shè)計一流課程,。”清華大學(xué)人工智能學(xué)院院長,、交叉信息研究院院長姚期智表示,。
最好的本科生培養(yǎng)需要“最好的環(huán)境”。2014年學(xué)校啟動綜合改革以來,，在“學(xué)堂計劃”等探索基礎(chǔ)上,，進一步擴大從試點到推廣的改革半徑，更大力度地投入本科人才培養(yǎng),，把堅持價值塑造,、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育理念融入學(xué)校育人的生動實踐中,。
“學(xué)堂計劃”作為人才培養(yǎng)特區(qū)的影響力也不斷輻射,。為了讓更多學(xué)生“冒出來”，2016年,，機械學(xué)院率先“破局”,，試點大類招生和大類培養(yǎng)。一年后,，全校原有的49個招生專業(yè)整合為16個大類全面進行大類招生和大類培養(yǎng),。
寫作與溝通課現(xiàn)場
隨后，學(xué)校進一步深化大類招生和大類培養(yǎng)改革,，形成新的大類培養(yǎng)方案,、課程體系和管理方案，建設(shè)獨立教學(xué)機構(gòu)“寫作與溝通教學(xué)中心”,，成立“語言教學(xué)中心”,，率先推出“形勢與政策”課程改革，完善“五育并舉”人才培養(yǎng)體系,，逐步建立完善以通識教育為基礎(chǔ),、通專融合的本科教育體系，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多樣成長,。
“高校要堅守為黨育人,、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務(wù),，堅定地走人才自主培養(yǎng)之路,，全面提高人才培養(yǎng)能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,?！鼻迦A大學(xué)黨委書記邱勇表示。
從游——“最合適的人上最需要的課”
“書院給了我自由探索的空間,?！碧轿?021級大四本科生王士浩對此感受頗深。
王士浩是“強基計劃”的一名學(xué)生,，也是書院“一人一策”個性化培養(yǎng)模式的受益者,，已經(jīng)順利被推研到求真書院數(shù)學(xué)專業(yè)讀博士。進入探微書院后,，他對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的研究興趣日益濃厚,。在提出“一人一策”申請后，書院很快為他聘請了相關(guān)領(lǐng)域的導(dǎo)師,?！霸诒究齐A段就能跟隨導(dǎo)師做研究，這是很難得的機會,?！蓖跏亢票硎荆ㄟ^跟隨導(dǎo)師參與科研項目,，他不僅深入了解了完整的科研流程,，也逐漸明晰了自己的科研方向，堅定了未來投身基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的決心,。
未央書院“無問西東”院長下午茶交流現(xiàn)場
2020年,，為更好地落實國家“強基計劃”，學(xué)校成立致理,、日新、未央,、探微,、行健五個實體書院，打破了專業(yè)和院系的界限,，以書院制培養(yǎng)覆蓋清華近三分之一的本科生,，讓書院切實發(fā)揮育人的主體作用，這是學(xué)校本科教學(xué)組織模式的一個重大變革。
“與國內(nèi)外其他書院以住宿和第二課堂為主的方式不同,，清華大學(xué)是把本科教學(xué)（第一課堂）和第二課堂緊密融合在一起,。”書院管理中心主任蘇芃表示,。
沒有自己的學(xué)科和專任教師,，唯一的宗旨是育人，是要“以學(xué)生為中心”,，切實提高人才培養(yǎng)成效,，這是書院明確的定位。在“三位一體”這個“大菜系”中,，書院研發(fā)了“獨家配方”,，并從陳列著全校各類資源的“大超市”里選購進貨，探索出一條集成了強化基礎(chǔ),、科教協(xié)同,、導(dǎo)師制、本碩博銜接等要素在內(nèi)的新型培養(yǎng)模式,。
曹良才（右七）課題組師生參加智能光子學(xué)研討會
為保證育人成效,，在書院課程體系的設(shè)計中，學(xué)校提出“讓最合適的人上最需要的課”,。最需要的課,，指的是學(xué)生成長的需要，而不是教師工作量的需要和符合教師教學(xué)習(xí)慣的需要,；最合適的人,，是指教師的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平使得他在教學(xué)中不僅能教會知識、培養(yǎng)技能,，還能夠讓學(xué)生通過教學(xué)過程有所體悟,，能夠“略窺門徑”甚至開始“登堂入室”。
日新書院同學(xué)在保研申請表上不設(shè)績點欄,，但是需要提供最能代表自己學(xué)習(xí)水平和個性特點的習(xí)作,。打破“GPA至上”、降低“GPA”考核比重,，書院自成立以來就積極探索開展多元評價,，為學(xué)生提供多樣的成長路徑?！皵U大學(xué)生成長空間是我們的教育追求,。”行健書院院長李俊峰表示,。
于歆杰老師帶領(lǐng)同學(xué)們夜跑
在這一過程中,，書院結(jié)合以育人為核心工作的功能定位和導(dǎo)師多元化的天然優(yōu)勢，發(fā)揮出書院不同階段導(dǎo)師對于學(xué)生成長起到的適應(yīng)大學(xué)生活、激發(fā)學(xué)術(shù)志趣,、指導(dǎo)科研訓(xùn)練的作用,，培育書院“大魚前導(dǎo)，小魚尾隨”的“從游”文化,。
正如清華大學(xué)校長李路明所強調(diào),，培育師生并進的導(dǎo)學(xué)文化，通過高頻度,、高質(zhì)量的師生互動,，厚植學(xué)生家國情懷、激發(fā)個人學(xué)術(shù)志趣,、增強學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力,、指引未來發(fā)展方向。
卓越——“實現(xiàn)一流創(chuàng)造性人才自主培養(yǎng)”
2021年開學(xué)季,，首屆87名學(xué)生進入剛成立的求真書院,。他們之中，最小的剛滿14歲,。
為了在中國本土培養(yǎng)一批引領(lǐng)全球數(shù)學(xué)發(fā)展的領(lǐng)軍人才,，2021年，清華大學(xué)成立求真書院,，并將“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才計劃”與“數(shù)學(xué)英才班”納入書院統(tǒng)籌管理,。
篤實書院、至善書院成立儀式現(xiàn)場
緊接著,，為培養(yǎng)頂尖工科創(chuàng)新人才成立為先書院,，為培養(yǎng)全球綠色發(fā)展引領(lǐng)者成立秀鐘書院，為培養(yǎng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的引領(lǐng)者成立篤實書院,，為培養(yǎng)數(shù)智社會的引領(lǐng)者成立至善書院……
看得遠,，才能干得好。錨定未來,，學(xué)校在2021年發(fā)布《清華大學(xué)2030高層次人才培養(yǎng)方案》,，在中國本土實現(xiàn)高層次人才自主培養(yǎng)的腳步愈加堅實。
講臺上下,、課堂內(nèi)外,，身上有光的老師，才能把學(xué)生照亮,。沒有高水平的師資隊伍,，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才。
教師“教學(xué)檔案袋”
清華大學(xué)把教師作為最寶貴的財富,。綜合改革以來，學(xué)校優(yōu)化建立突出質(zhì)量貢獻的教師評價制度，把教書育人的投入與成效納入教師學(xué)術(shù)評價體系,，建立并實施教師“教學(xué)檔案袋”制度,，優(yōu)化評價“指揮棒”，實行開放交流時間制度,，推動教師把教書育人作為第一學(xué)術(shù)責(zé)任,。
潛心育人的最美教師在美麗的清華園不斷涌現(xiàn)，清華園也因匯聚越來越多的好老師而更加欣欣向榮,。
新學(xué)期來臨,，朝氣蓬勃的清華學(xué)子來到新裝修的第五教室樓。他們穿過“時光隧道”走廊,，邁入“一縷陽光”教室,，專注聽“大先生”講課，自由組合可挪動的桌椅,，時而沉思,、時而提問、時而激辯……改革的溫度,，真真切切地蘊含在這充滿活力與希望的一幕幕場景之中,。
（清華新聞網(wǎng)2月25日電）
編輯：呂婷 王曉霞 陳韓梅 彭穩(wěn)平
審核：劉蔚如 苑潔 郭玲
