清華新聞網(wǎng)9月28日電 為提升新上崗助教的綜合能力和崗位勝任力，充分發(fā)揮助教崗位的人才培養(yǎng)作用和教學支撐作用，清華大學近期開展了2023-2024學年秋季學期新上崗助教培訓。此次培訓涵蓋教育理念、教學方法、教學工具、應知應會、同輩分享五個模塊，千余名首次擔任助教工作以及有志于未來擔任助教工作的研究生及博士后參加培訓。
楊帆（左）、詹逸思作報告
教育理念專題講座
9月15日上午，教育理念專題講座在大禮堂舉行，教務(wù)處副處長楊帆以“清華大學本科教育教學改革實踐探索”為題，系統(tǒng)闡釋了“三位一體”“通專融合”“以學為主”“多樣成長”的清華教育教學改革理念。學生學習與發(fā)展指導中心副教授詹逸思以“課程與教學基本原理——高效教學設(shè)計四步法”為題，通過案例分析講授泰勒課程與教學原理的教學設(shè)計四步法理論。研究生院副院長董淵主持專題講座。
徐璠璠、邢沁妍、楊芳、扈志明、劉通、劉晗、馬昱春、劉潤達、葉朝輝（從左至右，從上至下）開設(shè)講座
9月15日下午，七場各有側(cè)重的教學方法講座在六教同時開講。學生學習與發(fā)展指導中心專職咨詢師徐璠璠以“如何在多任務(wù)中保持淡定：時間管理能力提升”為題，通過時間管理七步法幫助助教解決多任務(wù)環(huán)境下常見時間管理問題；土木系副教授邢沁妍以“作業(yè)批改實操方法”為題，介紹了如何通過批改各類型作業(yè)，與同學有效溝通，提高課程質(zhì)量，提升教學能力；語言教學中心副教授楊芳面向全英文課程助教開設(shè)“全英文課程助教的合作與交流”講座，分析全英文課程助教面臨的挑戰(zhàn)以及如何為各國學生提供學習支持；數(shù)學系教授扈志明與助教、數(shù)學系博士生劉通合作，以“漫談討論課”為題向新上崗助教介紹了如何上好討論課以及如何做好課后答疑；法學院副教授劉晗以“跟班聽課是在聽什么？”為題，幫助新上崗助教明確跟班聽課的基本性質(zhì)和自我提升的主要方面，完成從“教師助理”到“助理教師”的轉(zhuǎn)變；計算機系副教授馬昱春，助教、教研院碩士生劉潤達共同作題為“從作業(yè)和習題的角度認識教學改革”講座，拆解課后作業(yè)和習題對高挑戰(zhàn)度課程教學改革的重要作用；自動化系副教授葉朝輝以“如何助學生，助老師，服務(wù)教學”為題，側(cè)重講解了實驗課程助教如何有效與老師協(xié)作，培養(yǎng)學生、成長自己。
教學工具現(xiàn)場測試
9月11日至14日，新上崗助教培訓中的教學工具模塊——融合式教學環(huán)境及應用的測試在三教和六教集中開展。測試由研究生院、注冊中心、信息化技術(shù)中心共同組織，選擇三教和六教具有教學設(shè)備代表性的教室作為考點，針對信息化教學工具使用等，對新上崗助教開展現(xiàn)場實操測試。同時通過線上課件的學習，讓助教掌握相關(guān)知識，保障教育教學的順利開展。
此外，應知應會模塊的課件及測試在荷塘雨課堂平臺推出，內(nèi)容涵蓋師德規(guī)范與課程要求、考試與成績、學生紀律處分、作業(yè)查重系統(tǒng)使用、信息化教學工具等助教應掌握的基本知識點與技能。
各助教設(shè)崗單位分別組織開展以“如何做好一名助教”為主題的同輩分享，促進新老助教經(jīng)驗交流與分享。
新上崗助教培訓自2022年秋季學期開始，于每學期初舉行，是清華大學全方位助教培訓體系的重要組成部分，首次擔任助教工作的研究生及博士后均需參加新上崗助教培訓，按要求完成培訓并考核合格方可上崗。
供稿：研究生院
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
