清華舉行2013年教師節(jié)慶祝大會(huì)暨第30次教書育人研討會(huì)
金國(guó)藩、王明旨榮獲2013年度“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”
清華新聞網(wǎng)9月12日電 （記者 趙姝婧）在歡度第29個(gè)教師節(jié)之際，9月10日下午，我校在大禮堂舉行2013年教師節(jié)慶祝大會(huì)暨第30次教書育人研討會(huì)，總結(jié)交流教書育人30年成果，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體。校長(zhǎng)陳吉寧，校黨委書記胡和平，黨委常務(wù)副書記陳旭，黨委副書記、工會(huì)主席韓景陽(yáng)，副校長(zhǎng)袁駟，副校長(zhǎng)吉俊民出席慶祝大會(huì)并為獲獎(jiǎng)集體和教師代表頒獎(jiǎng)。
會(huì)上，袁駟宣讀了清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰決定。精密儀器系教授、中國(guó)工程院院士金國(guó)藩和美術(shù)學(xué)院教授王明旨共同榮獲2013年度“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”為我校校級(jí)最高獎(jiǎng)，每?jī)赡暝u(píng)選一次，現(xiàn)已評(píng)出4屆，共有8人獲獎(jiǎng)。校長(zhǎng)陳吉寧、校黨委書記胡和平為金國(guó)藩和王明旨頒獎(jiǎng)。
圖為陳吉寧、胡和平為2013年度“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者金國(guó)藩和王明旨頒獎(jiǎng)。記者 郭海軍 攝
袁駟還宣讀了第九屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、2012年北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)以及北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽的獲獎(jiǎng)名單。
韓景陽(yáng)宣讀了一年來(lái)學(xué)校表彰的2013年清華大學(xué)教書育人先進(jìn)個(gè)人、2012年學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)、2012年青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、2013年清華大學(xué)優(yōu)秀班主任級(jí)主任的獲獎(jiǎng)名單。
圖為陳吉寧講話。 記者 郭海軍 攝
會(huì)上，陳吉寧代表學(xué)校向受到表彰的全體教師表示祝賀，并向全校教師和廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候。他指出，以教書育人研討會(huì)的方式慶祝教師節(jié)，有著特殊的意義。30年來(lái)，學(xué)校不斷強(qiáng)化了對(duì)教書育人重要性的認(rèn)識(shí)，深入探討了教書育人經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，有效推動(dòng)了教書育人活動(dòng)持久開(kāi)展，取得了可喜成效。陳吉寧表示，大學(xué)不僅要“教書”，更要“育人”，必須始終把培養(yǎng)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生“為學(xué)先為人”、“成才先成人”；“育人”不僅是班主任、輔導(dǎo)員的工作，更是廣大教師的第一責(zé)任，要努力形成全員育人的良好局面；“育人”不僅要加強(qiáng)思想政治工作與學(xué)習(xí)，更要浸透到“教書”及整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中去，努力做到全方位、全過(guò)程育人。
圖為胡和平為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書。記者 郭海軍 攝
陳吉寧指出，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到我校教書育人和整個(gè)人才培養(yǎng)工作存在的問(wèn)題，為此學(xué)校計(jì)劃在今年下半年按期召開(kāi)第24次教育工作討論會(huì)，主題擬定為“創(chuàng)新教育模式，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣，提高培養(yǎng)質(zhì)量”，將通過(guò)深入剖析當(dāng)前教育教學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn)，在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)體系、教育國(guó)際認(rèn)證、人事制度支撐等方面開(kāi)展深入調(diào)研，形成政策意見(jiàn)，推出改革舉措。
陳吉寧強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)校的主體，學(xué)校的各項(xiàng)工作必須緊緊依靠和服務(wù)于廣大教師。為建設(shè)一支傾心育人、精研學(xué)問(wèn)、水平一流、團(tuán)結(jié)和諧的師資隊(duì)伍，去年起學(xué)校從建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的總目標(biāo)出發(fā)，加快推進(jìn)人事制度改革。他表示，學(xué)校將以人事制度改革為突破口，逐步推進(jìn)相關(guān)配套改革，帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制等方面的改革，逐步建立起符合中國(guó)國(guó)情、具有清華特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。
陳吉寧表示，教書育人是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，希望全校教師牢記使命、甘為人梯，以學(xué)教人、以德育人，在教書育人中感受幸福、在學(xué)生成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)、在研究創(chuàng)新中體驗(yàn)力量，為實(shí)現(xiàn)清華夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)不斷做出新貢獻(xiàn)。
胡和平主持會(huì)議并講話。他在講話中指出，教師是人類靈魂的工程師，是高尚的職業(yè)和神圣的事業(yè)。教師的工作不僅關(guān)乎自己和學(xué)生的前途命運(yùn)，更關(guān)乎國(guó)家和民族的興衰榮辱。我校廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批拔尖創(chuàng)新人才，為世界一流大學(xué)的建設(shè)和國(guó)家民族的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
圖為獲獎(jiǎng)教師領(lǐng)獎(jiǎng)。記者 郭海軍 攝
胡和平說(shuō)，黨的十八大報(bào)告明確提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，要求加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。習(xí)近平總書記昨天向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信，充分肯定了廣大教師為國(guó)家和民族做出的貢獻(xiàn)，并提出了殷切希望。胡和平強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記慰問(wèn)信的精神，認(rèn)真貫徹科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，弘揚(yáng)尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的風(fēng)尚，使廣大教師不僅成為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，還要成為學(xué)生理想信念和思想道德的人生楷模。
胡和平向廣大教師提出三點(diǎn)希望：希望廣大教師熱愛(ài)教育、辛勤育人，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書育人的責(zé)任，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人；希望廣大教師為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，牢記32字“清華師德”，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；希望廣大教師奮發(fā)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為建設(shè)世界一流大學(xué)不斷做出新的更大的貢獻(xiàn)。
圖為大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。記者 郭海軍 攝
清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者金國(guó)藩代表獲獎(jiǎng)教師發(fā)言。他在發(fā)言中回憶了自己在清華工作61年來(lái)的經(jīng)歷，“革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬！”是金國(guó)藩一直牢記的一句話，他表示，作為一名教育工作者，無(wú)論在哪個(gè)崗位都要做到最好，這種理想信念要堅(jiān)守一生。如今84歲的他仍然堅(jiān)持奮斗在科研事業(yè)第一線，關(guān)注前沿學(xué)術(shù)領(lǐng)域，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。金國(guó)藩表示，要堅(jiān)持老有所學(xué)、老有所為、老有所想，生命不息、奮斗不止，在未來(lái)的日子里將繼續(xù)發(fā)揮余熱，為國(guó)家和民族做出更多的貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者王明旨在發(fā)言中表示，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合是21世紀(jì)的一個(gè)重要命題，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。回望清華美院十幾年來(lái)的發(fā)展歷程，美院時(shí)刻緊跟信息時(shí)代技術(shù)發(fā)展步伐，堅(jiān)持學(xué)科交叉和專業(yè)融合，取得了一系列教學(xué)科研成果。王明旨表示，創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，他從多年教學(xué)實(shí)踐得知，教師必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和淵博的學(xué)識(shí)，重視自身綜合素質(zhì)提高，努力促進(jìn)跨學(xué)科交叉，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和創(chuàng)新思維。他表示，今后將繼續(xù)努力探索教學(xué)科研規(guī)律，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)更多的杰出人才。
數(shù)學(xué)系主任肖杰、電子系教授張利、汽車系副教授楊殿閣等獲獎(jiǎng)教師代表先后發(fā)言，圍繞如何做好教書育人工作作經(jīng)驗(yàn)交流和探討，展現(xiàn)了辛勤耕耘在教學(xué)科研第一線的清華教師的良好精神風(fēng)貌。
各單位黨政負(fù)責(zé)人、獲獎(jiǎng)教師和教職工代表600余人參加大會(huì)。
教書育人研討會(huì)是清華師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的重要載體。1983年11月，我校首次召開(kāi)“教書育人座談會(huì)”。從1984年起，學(xué)校每年召開(kāi)一次教書育人研討會(huì)，至今共舉辦30次。研討會(huì)深化了教師對(duì)教書育人、立德樹(shù)人重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于不斷提高教師的敬業(yè)精神和思想素質(zhì)、更新教育思想和教育觀念等起到了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。今年教書育人研討會(huì)30年系列活動(dòng)形式和內(nèi)容更加豐富，包括師德知識(shí)競(jìng)賽、師德論壇，教書育人先進(jìn)個(gè)人評(píng)選和大會(huì)交流等，全面研究探討新百年的師德建設(shè)和“三育人”工作。
編輯：欣 研
