清華大學(xué)第24次教育工作討論會(huì)閉幕
發(fā)布《清華大學(xué)關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革的若干意見》
清華新聞網(wǎng)10月17日電 （記者 劉蔚如）10月16日下午，清華大學(xué)第24次教育工作討論會(huì)閉幕式在主樓后廳舉行。校長(zhǎng)陳吉寧在閉幕式上講話。校黨委書記陳旭，副書記史宗愷、鄧衛(wèi)，副校長(zhǎng)姜?jiǎng)僖⒓∶癯鱿]幕式。副校長(zhǎng)袁駟作工作總結(jié)。校長(zhǎng)助理、研究生院院長(zhǎng)楊斌主持會(huì)議。會(huì)議發(fā)布了《清華大學(xué)關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革的若干意見》。
圖為校長(zhǎng)陳吉寧講話。石加?xùn)| 攝
陳吉寧在會(huì)上作了題為《全面深化教育教學(xué)改革 大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量》的講話。他指出，第24次教育工作討論會(huì)啟動(dòng)時(shí)，學(xué)校確定了“創(chuàng)新教育模式，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣，提高培養(yǎng)質(zhì)量”的主題，希望進(jìn)一步對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本性問題進(jìn)行思考和研討。隨著討論的深入和學(xué)校綜合改革先行先試，這次研討的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)定的內(nèi)容。
陳吉寧指出，當(dāng)今時(shí)代，全球化深入發(fā)展，人類社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型，中華民族邁向偉大復(fù)興，教育技術(shù)快速發(fā)展，這些新形勢(shì)、新情況對(duì)學(xué)校教育提出了新目標(biāo)、新要求。它要求我們培養(yǎng)的人才必須有遠(yuǎn)見、有擔(dān)當(dāng)、有視野，能夠適應(yīng)并引領(lǐng)世界未來的發(fā)展潮流，能夠走在思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿，能夠滿足社會(huì)轉(zhuǎn)型和國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。同時(shí)，我們面臨著如何在全球化的大背景中定位我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)，如何在社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下把握人才培養(yǎng)規(guī)律，如何在促使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、多樣化成長(zhǎng)方面有所突破，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等一系列挑戰(zhàn)。
陳吉寧強(qiáng)調(diào)，第24次教育工作討論會(huì)對(duì)我們要培養(yǎng)什么人，達(dá)成了廣泛共識(shí)，那就是具有健全人格、創(chuàng)新思維、寬厚基礎(chǔ)、全球視野和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才。對(duì)于怎樣培養(yǎng)人，也形成了清晰的思路和明確的方案，制定了《清華大學(xué)關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革的若干意見》。落實(shí)這次會(huì)議的成果，推進(jìn)教育教學(xué)改革，需要“變理念、換焦點(diǎn)、轉(zhuǎn)方式、多樣化”。要轉(zhuǎn)變育人理念，實(shí)施價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育；要變換工作焦點(diǎn)，推動(dòng)教育教學(xué)主體從“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變；要轉(zhuǎn)變教育方式，在本科人才培養(yǎng)中積極推進(jìn)通識(shí)教育，促進(jìn)通專融合；要豐富培養(yǎng)方向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生多樣化成長(zhǎng)的自主性、自信心和開放性。這些改革舉措概括起來就是：三位一體，以學(xué)為主，通專融合，多樣成長(zhǎng)。
陳吉寧強(qiáng)調(diào)，討論會(huì)的閉幕并不是結(jié)束，而是改革的起步。教育教學(xué)改革具有長(zhǎng)期性、艱巨性和系統(tǒng)性，要結(jié)合學(xué)校綜合改革，將討論會(huì)的豐碩成果付諸實(shí)施，將各項(xiàng)改革落到實(shí)處。
圖為副校長(zhǎng)袁駟作工作總結(jié)。石加?xùn)| 攝
袁駟作第24次教育工作討論會(huì)工作總結(jié)。他指出，清華大學(xué)第24次教育工作討論會(huì)從2013年9月正式啟動(dòng)，歷時(shí)一年多，圍繞“創(chuàng)新教育模式，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣，提高培養(yǎng)質(zhì)量”的大會(huì)主題，展開了廣泛而深入的研討，會(huì)議找準(zhǔn)了問題、落實(shí)了行動(dòng)、取得了成效，為清華新百年人才培養(yǎng)工作的改革與發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖為化工系主任趙勁松發(fā)言。石加?xùn)| 攝
圖為電子系校友、北極光創(chuàng)投董事總經(jīng)理鄧鋒發(fā)言。石加?xùn)| 攝
閉幕式上，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授付志勇圍繞“基于創(chuàng)客實(shí)踐探索大學(xué)創(chuàng)新教育變革”的主題，講述了創(chuàng)客在清華大學(xué)的發(fā)展，提出要推動(dòng)人人參與的創(chuàng)客實(shí)踐模式與學(xué)校“三創(chuàng)”教育相結(jié)合，致力于“讓學(xué)生成為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)家”。法學(xué)院副教授趙曉力圍繞“新雅書院大一新生通識(shí)課設(shè)置初探”的主題，以自己開設(shè)的《法律與文學(xué)》課程為例，探討了大學(xué)通識(shí)課程如何與中學(xué)課程相銜接，以及如何為后續(xù)的通識(shí)課程做準(zhǔn)備的問題。化工系主任趙勁松圍繞“以ABET認(rèn)證為抓手，大力推進(jìn)本科教育質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)”的主題，講述了化工系通過參加ABET認(rèn)證，吸收國(guó)際工程教育先進(jìn)理念，推進(jìn)本科教育全面質(zhì)量管理，建立持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制所取得的成效和體會(huì)。電子系校友、北極光創(chuàng)投董事總經(jīng)理鄧鋒圍繞“對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)思考”的主題，提出了未來的教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力的培養(yǎng)，而這兩者相結(jié)合的切入點(diǎn)就是企業(yè)家精神，需要打破學(xué)校與工業(yè)界的隔閡，利用工業(yè)界的資源推動(dòng)學(xué)校建設(shè)。
圖為大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。石加?xùn)| 攝
校學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)成員，教學(xué)督導(dǎo)組成員，各院系、部處負(fù)責(zé)人，教學(xué)管理和學(xué)生工作系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人，精品課負(fù)責(zé)人，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（實(shí)驗(yàn)室）負(fù)責(zé)人，班主任、輔導(dǎo)員和校友代表、師生代表等近500人參加閉幕式。
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編輯：欣研
