砥礪奮進(jìn)看清華 教育教學(xué)篇

努力培育肩負(fù)使命、追求卓越的人（三）

記者 周襄楠 悸寔

大力開(kāi)展“三創(chuàng)”教育，構(gòu)建高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

8月15日，參加第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的“八度陽(yáng)光”等青年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)收到了習(xí)近平總書(shū)記的回信。此前，在教育部組織開(kāi)展的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”實(shí)踐活動(dòng)中，清華大學(xué)熱能系2013級(jí)本科生劉一鋒等人創(chuàng)立的“八度陽(yáng)光”團(tuán)隊(duì)受邀參加。

2016年11月，清華“八度陽(yáng)光”團(tuán)隊(duì)在河北灤平縣為百姓建造光伏電站。

劉一鋒的“精準(zhǔn)扶貧”很簡(jiǎn)單：生產(chǎn)太陽(yáng)能電池板并組裝在老百姓的屋頂發(fā)電。在他看來(lái)，“有的縣領(lǐng)導(dǎo)在朋友圈幫助老百姓賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品，雖然能在短時(shí)間內(nèi)有效，但是人事調(diào)動(dòng)之后這條渠道就斷了。很多地方在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、打造農(nóng)家樂(lè)，但是一旦多了就會(huì)供過(guò)于求。”而建立光伏電站就不存在上述問(wèn)題，電作為一種“硬通貨”，可持續(xù)給老百姓帶來(lái)收益。

在參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的學(xué)生中，還有不少國(guó)際學(xué)生的身影。聽(tīng)到醫(yī)學(xué)院鄢曉君流利的普通話，很多人都想象不到她是一個(gè)新加坡人。2012年，她從新加坡國(guó)立大學(xué)本科畢業(yè)，立志要到新興發(fā)展中國(guó)家尋找事業(yè)前景，于是把目光投向了中國(guó)，來(lái)到清華醫(yī)學(xué)院師從杜亞楠教授。

鄢曉君的“3D Cellular——癌癥精準(zhǔn)用藥指導(dǎo)”項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

2016年，鄢曉君以“3D Cellular——癌癥精準(zhǔn)用藥指導(dǎo)”項(xiàng)目打進(jìn)第三屆清華大學(xué)“校長(zhǎng)杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽十強(qiáng)。其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的3D微組織陣列技術(shù)，可提供癌癥治療的個(gè)體用藥方案、新藥有效篩選及成藥安全評(píng)價(jià)。“我們可為癌癥病人爭(zhēng)取時(shí)間，通過(guò)微組織培養(yǎng)技術(shù)，在體外試藥是否有效，而不是靠病人用藥之后觀察是否有效。”鄢曉君解釋說(shuō)。

博士畢業(yè)之后，鄢曉君希望能在中國(guó)將此技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，“雖然畢業(yè)時(shí)已經(jīng)三十歲了，但是我還是想拼一把，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。”這個(gè)身材苗條、但意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩笑著說(shuō)，“我很看好中國(guó)的發(fā)展前景，希望在這里有我的事業(yè)。”

2017年學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)博覽會(huì)參展項(xiàng)目。

建立高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要舉措。近年來(lái)，清華大學(xué)已建成亞洲最大的大學(xué)校園創(chuàng)客空間，著力打造iCenter、x-lab等7個(gè)“三創(chuàng)”教育平臺(tái)，開(kāi)展中美青年創(chuàng)客大賽等7項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事活動(dòng)，每年對(duì)約5000名在校學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專門(mén)指導(dǎo)。學(xué)校新設(shè)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程近30門(mén)，并設(shè)立技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)，開(kāi)設(shè)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程百余門(mén)。2015年6月11日，由清華倡議發(fā)起的全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟正式成立，目前有高校會(huì)員157個(gè)、企業(yè)會(huì)員60個(gè)。

完善研究生分類培養(yǎng)機(jī)制，造就領(lǐng)軍創(chuàng)新人才

9月15日，曾榮獲2016年清華特等獎(jiǎng)學(xué)金的醫(yī)學(xué)院2013級(jí)直博生萬(wàn)蕊雪在導(dǎo)師施一公指導(dǎo)下，以第一作者的身份在國(guó)際知名期刊《細(xì)胞》上發(fā)表論文。至此，萬(wàn)蕊雪作為第一作者在《科學(xué)》上發(fā)文6篇，在《細(xì)胞》上發(fā)文1篇。這樣傲人的成績(jī)，很多在校教授也難以望其項(xiàng)背。

“剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候覺(jué)得自己‘笨到家’了。”為了訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)本領(lǐng)，她一度每天早8點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室、次日凌晨才離開(kāi)。2014年，萬(wàn)蕊雪直博二年級(jí)，在導(dǎo)師施一公指導(dǎo)開(kāi)始介入“剪接體的結(jié)構(gòu)解析”這個(gè)世界級(jí)難題。

雖然初生牛犢不怕虎，但有一段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)在別的實(shí)驗(yàn)室明明很好做的實(shí)驗(yàn)到了自己手里總出問(wèn)題。她幾乎天天泡在實(shí)驗(yàn)室，甚至過(guò)年也不例外。功夫不負(fù)有心人，直博第二年，她就以共同第一作者的身份在《科學(xué)》發(fā)表兩篇論文。2016年，入選全國(guó)僅5人的 “未來(lái)女科學(xué)家計(jì)劃”。

萬(wàn)蕊雪（右一）參加2016日本RNA會(huì)議時(shí)與著名生物學(xué)家萊茵哈德·魯爾曼（Reinhard Luhrmann）（右二）合影。

“對(duì)生命機(jī)理的研究，沒(méi)有終點(diǎn)，這就是科研的魅力。”萬(wàn)蕊雪說(shuō)話時(shí)，陽(yáng)光從清華醫(yī)學(xué)樓的玻璃天窗中灑進(jìn)來(lái)，正好灑在她的身上，把面龐和每一根發(fā)絲都照得閃亮。

在清華的博士生同學(xué)中，有很多“萬(wàn)蕊雪”、也有無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)人的故事，但里面蘊(yùn)含著學(xué)校共同的培養(yǎng)理念：學(xué)術(shù)型博士學(xué)位教育著重培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才，更加突出學(xué)術(shù)志趣和創(chuàng)新動(dòng)力，反映社會(huì)需求并體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展需要。

生命學(xué)院“生命科學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)夏令營(yíng)”是“申請(qǐng)-審核制”的重要環(huán)節(jié)。

為提高博士研究生選拔質(zhì)量、促使拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，2016年6月，清華全面推行了注重學(xué)術(shù)志趣、看重科研能力、更加有利于科學(xué)選拔的申請(qǐng)-審核制，并在此基礎(chǔ)上制定了《清華大學(xué)博士研究生招生申請(qǐng)-審核制實(shí)施辦法》，保證選拔過(guò)程的公平、公正、公開(kāi)。學(xué)校還積極探索基于培養(yǎng)項(xiàng)目、校級(jí)跨學(xué)科研究中心、導(dǎo)師合作研究等多種形式的跨學(xué)科博士生培養(yǎng)機(jī)制，重點(diǎn)推出發(fā)展中國(guó)家博士生項(xiàng)目。

在碩士研究生培養(yǎng)方面，清華根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)明確學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)定位——或作為博士生培養(yǎng)的補(bǔ)充與準(zhǔn)備階段，或培養(yǎng)應(yīng)用型人才。為學(xué)有余力的研究生多樣化發(fā)展，2015年以來(lái)學(xué)校先后啟動(dòng)4個(gè)兼修碩士學(xué)位項(xiàng)目，積極建設(shè)6個(gè)研究生能力提升項(xiàng)目，著重提高學(xué)生的創(chuàng)新力、大數(shù)據(jù)能力、教學(xué)能力、跨文化交流與國(guó)際發(fā)展能力、全球治理能力、法治思維與能力。

本科就讀于機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的王瑞琰同學(xué)，研究生跨學(xué)科就讀法律碩士，并報(bào)名參加大數(shù)據(jù)能力提升項(xiàng)目。“一直以來(lái)我都努力想成為復(fù)合型人才，大數(shù)據(jù)能力提升項(xiàng)目幫助我在研究生階段邁出了這一步。”王瑞琰是法學(xué)院目前唯一一位獲得此項(xiàng)目證書(shū)的同學(xué)，雖然法學(xué)院學(xué)業(yè)已然非常繁重，但大數(shù)據(jù)能力提升項(xiàng)目的特色設(shè)計(jì)吸引著他在跨學(xué)科的道路上勇敢前行。學(xué)校里很多希望成就交叉學(xué)科背景的研究生同學(xué)，在這樣的鼓勵(lì)自我設(shè)計(jì)、重視多樣化發(fā)展的環(huán)境和氛圍中找到了屬于自己的道路。

開(kāi)放式辦學(xué)，提升學(xué)生國(guó)際勝任力

“毫無(wú)疑問(wèn)，在清華的經(jīng)歷重新定義了我對(duì)中國(guó)的了解。”作為蘇世民書(shū)院首屆畢業(yè)生，美籍華人韓樂(lè)（Larry Han）畢業(yè)之際用中英文寫(xiě)下在清華蘇世民書(shū)院的體驗(yàn)與感受，“清華的人才薈萃和國(guó)際化程度給我留下了深刻印象……在中國(guó)生活、學(xué)習(xí)和旅行，使我更新了許多對(duì)中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舊假設(shè)。像很多美國(guó)同胞一樣，我承認(rèn)自己低估了中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新的質(zhì)量和速度。”

韓樂(lè)在蘇世民書(shū)院畢業(yè)前自拍。

蘇世民書(shū)院是清華推進(jìn)教育國(guó)際合作交流的標(biāo)志性項(xiàng)目和實(shí)施全球戰(zhàn)略的重要舉措。從2016年7月開(kāi)始，國(guó)際學(xué)生與中國(guó)學(xué)生趨同管理，展示了清華開(kāi)放辦學(xué)的堅(jiān)定步伐。

環(huán)境學(xué)院博士生花秀寧在新英才博士生短訪基金資助下，2016年1月-7月到瑞典查爾姆斯理工大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者，圖為與合作導(dǎo)師在實(shí)驗(yàn)室合影。

培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際勝任力，就要鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際學(xué)習(xí)交流。2013-2017年上半年，清華有8927人次在讀本科生、17279人次在讀研究生踏出國(guó)門(mén)，參加國(guó)際會(huì)議、合作研究、交換學(xué)習(xí)、競(jìng)賽實(shí)習(xí)等多種交流活動(dòng)。目前，在學(xué)期間具有海外訪學(xué)經(jīng)歷的本科生和博士生比例分別達(dá)到50%與60%。

國(guó)際學(xué)生辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。張睿琪 攝

畢業(yè)典禮上的國(guó)際學(xué)生。記者 苑 潔 攝

在高等教育全球化背景下，清華大學(xué)高度重視國(guó)際合作培養(yǎng)研究生，已與全球30余所高校簽署了合作培養(yǎng)研究生的雙授聯(lián)授學(xué)位項(xiàng)目協(xié)議40余項(xiàng)。同時(shí)，特別面向全球治理對(duì)高層次人才的需求，推動(dòng)建設(shè)了一批高水平的全英文學(xué)位項(xiàng)目和雙授碩士學(xué)位項(xiàng)目，培養(yǎng)深入了解中國(guó)發(fā)展實(shí)踐同時(shí)能夠從中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的角度解決國(guó)際發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)人才。此外，重點(diǎn)建設(shè)全球創(chuàng)新學(xué)院、清華-伯克利深圳學(xué)院等一批高水平的國(guó)際化研究生培養(yǎng)項(xiàng)目，努力推動(dòng)清華成為一流人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)人文思想交流的中心節(jié)點(diǎn)。

2017畢業(yè)長(zhǎng)跑開(kāi)始新的起點(diǎn)。供圖：體育部

繼往開(kāi)來(lái)，清華大學(xué)行進(jìn)在新百年波瀾壯闊的新征程上，正在以優(yōu)異的人才培養(yǎng)成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)！

編輯：襄樺