清華新聞網(wǎng)6月11日電 5月30日上午，清華大學(xué)無(wú)障礙發(fā)展研究院（以下簡(jiǎn)稱“無(wú)障礙研究院”）和繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合主辦了“非常無(wú)障礙沙龍”線上系列公益性講座之“神經(jīng)康復(fù)與行為分析對(duì)孤獨(dú)癥康復(fù)的影響”。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了清華大學(xué)智能與生物機(jī)械研究室主任、無(wú)障礙研究院副院長(zhǎng)季林紅，知名孤獨(dú)癥譜系及發(fā)展障礙專家（BCBA-D）、清華大學(xué)“孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程”授課教師周立明和無(wú)障礙研究院孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目部學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人（BCBA-D）徐紫薇分別以“自閉癥兒童腦電特征分析及干預(yù)的初步研究”“大幅度提升譜系兒童的智商（IQ）有沒(méi)有可能？”“動(dòng)機(jī)操作（Motivating Operation）在孤獨(dú)癥康復(fù)中的運(yùn)用”為題進(jìn)行分享。
季林紅直播授課
季林紅表示，腦電信號(hào)分析已成為認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重要技術(shù)之一，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)疾病診斷與治療、人體潛能開(kāi)發(fā)等方面。腦科學(xué)和神經(jīng)解析目前還屬于探索階段，需要集中更多的科學(xué)力量找出針對(duì)每個(gè)孤獨(dú)癥兒童的病患神經(jīng)生物學(xué)特征，發(fā)現(xiàn)更有針對(duì)性的干預(yù)參數(shù)。
周立明在線授課
周立明表示，研究對(duì)象、研究方法、根本原理這三要素決定行為分析屬于自然科學(xué)并且行為分析永遠(yuǎn)是動(dòng)態(tài)的、進(jìn)步的。他借托馬斯?庫(kù)恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中“思想范式的變革”觀點(diǎn)，認(rèn)為變革就是不把孤獨(dú)癥、智力障礙看成精神疾病，而是把它看成一系列的宏觀、微觀行為缺陷，行為分析師應(yīng)該不斷地關(guān)注、了解和參與到最前沿的資訊和研究中。
徐紫薇直播授課
徐紫薇在本次講座中以“人為何要喝水”來(lái)解釋行為分析中的“前事、行為、結(jié)果”三效關(guān)聯(lián)，并通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃徒虒W(xué)場(chǎng)景應(yīng)用系統(tǒng)地介紹了“反身制約動(dòng)機(jī)操作”這一基本原理。她強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，要保證使用價(jià)值高的強(qiáng)化物，頻率要快、強(qiáng)度要大、強(qiáng)化要及時(shí)。
本次線上活動(dòng)得到殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)無(wú)障礙環(huán)境研究專委會(huì)和全國(guó)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)智庫(kù)的積極支持。來(lái)自清華大學(xué)“孤獨(dú)癥康復(fù)教育專業(yè)課程”在讀班學(xué)員、已持證的行為分析師BCBA及BCaBA、孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)以及關(guān)心孤獨(dú)癥發(fā)展的約300位觀眾通過(guò)多個(gè)線上直播平臺(tái)踴躍參與。講座結(jié)束后，許多業(yè)內(nèi)人士表示不僅了解到孤獨(dú)癥康復(fù)領(lǐng)域的前沿信息，專家們的經(jīng)驗(yàn)分享也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐有促進(jìn)作用。孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)表示，非常欣慰看到清華大學(xué)開(kāi)展了各項(xiàng)相關(guān)研究和高層次的專業(yè)康復(fù)教育人才培養(yǎng)，期待未來(lái)能舉辦更多類似的講座和培訓(xùn)，普惠更多的特教教師和孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)。
“非常無(wú)障礙沙龍”是清華大學(xué)無(wú)障礙發(fā)展研究院搭建的是一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)、啟迪智慧的TED式的交流平臺(tái)，倡導(dǎo)自由探究、百家爭(zhēng)鳴的思想碰撞。每期聚焦于一個(gè)主題，傳遞一切關(guān)于平等、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展等方面的見(jiàn)解，分享實(shí)踐成果，啟發(fā)人們更加關(guān)愛(ài)一切行動(dòng)或感知不便的群體，推動(dòng)全社會(huì)積極投入建設(shè)通用無(wú)障礙環(huán)境，共同創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加包容的社會(huì)。
供稿：無(wú)障礙發(fā)展研究院、繼續(xù)教育學(xué)院
編輯：李晨暉
審核：程曦
