清華新聞網(wǎng)5月25日電 5月20日，以“培育積極情感，賦能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”為主題的全國(guó)中小學(xué)線上積極學(xué)習(xí)研討會(huì)在京順利召開。會(huì)議由清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)積極心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)共同主辦，由北京心聆教育科技有限公司承辦。清華大學(xué)黨委副書記向波濤，北京市海淀區(qū)副區(qū)長(zhǎng)張若冰，海淀區(qū)教育委員會(huì)主任王方，中國(guó)科學(xué)院心理研究所所長(zhǎng)傅小蘭，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)彭凱平，海淀區(qū)教科院院長(zhǎng)吳穎惠，清華幸福科技實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合主席梅萌、副主任宋少衛(wèi)，清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心副主任趙昱鯤等出席會(huì)議。向波濤作開幕致辭，梅萌主持大會(huì)。大會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議與線上直播相結(jié)合的形式，通過海淀云課題及新浪教育兩大平臺(tái)直播，總計(jì)收看約50萬(wàn)人次。
全國(guó)中小學(xué)線上積極學(xué)習(xí)研討會(huì)
向波濤致辭
向波濤在致辭中指出，清華大學(xué)關(guān)注線上教育對(duì)人類教育事業(yè)的沖擊和影響，在線教學(xué)的有效實(shí)施要關(guān)注機(jī)會(huì)、質(zhì)量與公平。要讓教師獲得在線“教”的能力、學(xué)生獲得在線“學(xué)”的機(jī)會(huì)；不管在任何情況下，始終要將教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位；通過發(fā)展融合教育，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。他強(qiáng)調(diào)，在線教育是未來教育與未來學(xué)校發(fā)展的新形式，線上線下教育深度融合必將進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)學(xué)校教育的變革創(chuàng)新。
彭凱平作題為“積極情感在線上學(xué)習(xí)中的促進(jìn)作用”的主題演講
上午，彭凱平、傅小蘭、吳穎惠、宋少衛(wèi)分別作了主題演講。彭凱平從積極情感的特點(diǎn)及腦基礎(chǔ)、積極情感的建設(shè)與拓展、積極情感對(duì)在線學(xué)習(xí)的影響等方面進(jìn)行了分享和交流。
傅小蘭作題為“學(xué)生心理問題挑戰(zhàn)升級(jí)，多方共建學(xué)習(xí)保障體系”的主題演講
傅小蘭從學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面探討了如何共建學(xué)生學(xué)習(xí)保障體系，并以中國(guó)科學(xué)院心理健康服務(wù)平臺(tái)為例講解了學(xué)生心理健康工作的當(dāng)前短板與平臺(tái)解決方案。
吳穎惠作題為“生的自我成長(zhǎng)——網(wǎng)絡(luò)自律”的主題演講
吳穎慧深入探討了在線學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自律性的挑戰(zhàn)與問題，從提升自律意識(shí)、激發(fā)自主性動(dòng)機(jī)、提升元認(rèn)知能力等方面總結(jié)了培養(yǎng)自律行為的策略和方法。
宋少衛(wèi)作題為“學(xué)習(xí)治療助力‘心理防疫’，全面升級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的主題演講
宋少衛(wèi)探索了人腦學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從識(shí)別驅(qū)動(dòng)、語(yǔ)義解析、邏輯加工、價(jià)值決策、程序定制等方面講解了積極學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型及其應(yīng)用。
梅萌主持大會(huì)
會(huì)上，共有13名教育界專家、中小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表圍繞研討會(huì)主題，就積極情感在線上學(xué)習(xí)中的促進(jìn)作用、多方共建學(xué)習(xí)保障體系、網(wǎng)絡(luò)自律、積極學(xué)習(xí)系統(tǒng)優(yōu)化、自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理、積極情感與健康生活、親子關(guān)系與家校溝通等層面進(jìn)行了分享和交流。
多方專家進(jìn)行情景再現(xiàn)互動(dòng)
下午，會(huì)議通過情景再現(xiàn)的方式呈現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)都關(guān)注的自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理、積極情感與健康生活、親子關(guān)系與家校溝通等重點(diǎn)問題，邀請(qǐng)教育領(lǐng)域?qū)＜摇⒅行W(xué)校長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)開展多方對(duì)話，探討解決對(duì)策。
清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院發(fā)揮多學(xué)科融合創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，彰顯“社會(huì)情懷，科學(xué)精神”的學(xué)科文化，調(diào)動(dòng)心理學(xué)系、社會(huì)治理與發(fā)展研究院積極心理學(xué)研究中心和幸福科技實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)院屬相關(guān)智庫(kù)機(jī)構(gòu)為本次會(huì)議貢獻(xiàn)智慧。會(huì)議積極回應(yīng)了家庭、學(xué)校、社會(huì)關(guān)切的問題，從在線育人與學(xué)生發(fā)展的視角，審視當(dāng)前中小學(xué)普遍開展的線上學(xué)習(xí)問題與對(duì)策，特別是對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，切實(shí)發(fā)揮了清華大學(xué)在全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的指導(dǎo)作用和社會(huì)治理探索的智庫(kù)作用。
供稿：社科學(xué)院
編輯：李晨暉
審核：呂婷
