清華聯(lián)合上交大等五校發(fā)起春霖行動

2884名貧困地區(qū)高三學生將獲幫扶

3月20日24:00，清華大學聯(lián)合上海交通大學、南京大學、浙江大學、武漢大學以及西安交通大學共同發(fā)起的春霖抗疫助學行動（以下簡稱春霖行動）申請截止，共收到來自21個省份198所中學的2884位高三同學的有效申請，其中包括來自湖北省11所中學的164位同學。面向這些同學的學業(yè)提升、政策咨詢以及硬件幫扶工作即日啟動。

學業(yè)提升政策咨詢硬件幫扶，助力貧困地區(qū)高三學生沖刺高考

為幫助更多國家專項計劃實施區(qū)域的高三學生克服不利條件、全力沖刺高考、實現(xiàn)升學夢想，清華大學等六所高校于3月12日聯(lián)合發(fā)起春霖行動。春霖行動的幫扶對象定位非常明確，是專門面向國家專項計劃實施區(qū)域，特別是湖北等疫情嚴重地區(qū)、“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)和52個未摘帽貧困縣即將參加2020年高考的學生。考慮到實施區(qū)域部分同學獲取信息的渠道受限，春霖行動采用以各中學為單位統(tǒng)一注冊申請的方式，由當?shù)刂袑W來摸排學生情況進行報名，確保幫扶對象是最需要幫助的學生。

六校希望通過春霖行動充分發(fā)揮高水平大學教育資源優(yōu)勢，向國家專項計劃實施區(qū)域的高三學生提供學業(yè)提升、政策咨詢和硬件幫扶三方面助學行動。

在學業(yè)提升計劃方面，春霖行動通過“朋輩學堂”，組織志愿者對參與學生進行學業(yè)幫扶，具體內(nèi)容包括：為中學生定制課業(yè)輔導和學業(yè)提升計劃，幫助他們補學科短板、提整體成績；針對學生實際情況進行定向答疑；為他們加油打氣，幫助他們做好心態(tài)調(diào)整，全力應戰(zhàn)高考。課業(yè)輔導科目涵蓋高中的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理九個學科。

在政策咨詢計劃方面，國家專項計劃公布后，貧困地區(qū)家庭的高三學子可能面臨信息接收渠道不暢通、接收信息內(nèi)容不全面的問題，六校招辦將面向申請參與春霖行動的高三學生開展線上招生政策咨詢，通過權威解讀，消除這些地區(qū)同學們的政策誤區(qū)，鼓勵他們勇于追夢，指導他們充分了解招生政策、選擇適合自己的大學。

對于接入網(wǎng)絡有困難的學生來講，硬件幫扶是進行學業(yè)提升和政策咨詢的前提。項目組統(tǒng)計了所有申請學生接入網(wǎng)絡的情況，對于當?shù)貨]有網(wǎng)絡信號覆蓋的學生，項目組會給他郵寄紙質(zhì)的備考學習資料、招生政策解讀等材料。對于沒有手機或者移動終端的學生，六校將共同募集社會資源，為他們提供支持。

申請學生來自198所中學，164位湖北同學將獲幫扶

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，春霖行動的申請學生來自全國21個省份的198所中學，幾乎覆蓋了所有國家專項計劃實施省份。其中，有效申請人數(shù)超過百人的省份包括湖南、四川、河北、江西、黑龍江、河南、湖北、陜西、吉林等省份。 

申請學生分布區(qū)域一覽

受疫情影響嚴重的湖北地區(qū)，共有11所中學的164位同學提出申請。其中，162人申請學業(yè)幫扶，2人無相關設備需要硬件幫扶，所有同學都申請了政策咨詢。在未摘帽貧困縣以及“三區(qū)三州”深度貧困區(qū)中，共有來自云南怒江傈僳族自治州民族中學、四川阿壩藏族羌族自治州小金中學等6所中學的105位同學提出申請。 

學業(yè)幫扶申請情況

在具體幫扶方面，共有2744位同學申請了學業(yè)提升，其中申請幫扶人數(shù)較多的學科為數(shù)學（993人）、物理（537人）、英語（353人）、語文（327人）、化學（215人）。81位同學申請了定向答疑、備考心態(tài)調(diào)整等幫扶。 

政策咨詢申請情況

政策咨詢方面，共有2595位同學提出申請。其中，同時需要國家專項政策和高校專項政策咨詢的同學最多，占比約77%。 

申請學生的硬件設備情況

根據(jù)中學摸排情況，大部分申請同學都可以通過手機、電腦以及其他移動終端正常進行網(wǎng)上學習，有48位同學沒有用于網(wǎng)上學習的移動終端設備，需要進行硬件幫扶。

六校共招募志愿者2000人，即日起開始進行定向幫扶

3月21日，春霖行動申請截止后，項目組迅速啟動了報名數(shù)據(jù)核查及志愿者培訓工作。由于六校學生報名踴躍，學業(yè)提升志愿者招募人數(shù)大大超過了預期，共招募志愿者約2000人，最終約1000名志愿者將參與到春霖行動的學業(yè)輔導幫扶中，幫扶比例約為1:3。

清華大學約有200名在校生將成為春霖行動學業(yè)幫扶志愿者。去年被媒體廣泛報道的來自云南宣威的“勵志少年”林萬東，得知春霖行動后第一時間報名志愿者。來自甘肅省靜寧縣曹務鄉(xiāng)的韓儲銀是當?shù)?949年以來第一個考入清華的學生。看到學校發(fā)出的春霖行動公告后，韓儲銀感慨地說：“高中時，身處西北國家級貧困縣，信息閉塞、資源匱乏、沒有網(wǎng)絡，甚至沒有主動查找信息的意識。在高二暑假參加了一場由高中畢業(yè)學長帶來的分享會后，我心中一直緊閉著的大門才被打開了，才明白自己可以有很廣闊的未來，才知道如何去規(guī)劃未來，并通過自己一步一個腳印，最終走出大山考上了清華，實現(xiàn)了自己的夢想。”去年本科畢業(yè)后，韓儲銀加入了研究生支教團，目前還要給支教中學的學生上網(wǎng)課，所以無法直接成為春霖行動的志愿者，但他表示，特別想為春霖行動盡一份力，鼓勵更多來自貧困地區(qū)的學弟學妹們能夠擁抱春霖行動，實現(xiàn)自己的夢想。

3月23日，六所高校的學業(yè)提升志愿者已陸續(xù)與申請學生對接，開展學業(yè)幫扶。國家專項計劃政策以及六校高校專項政策出爐后，六校招辦也將第一時間面向申請學生開展政策解讀和線上答疑。知名在線教育企業(yè)網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司表示將為春霖行動中沒有上網(wǎng)設備的學生捐贈手機和流量費用，以幫助他們解決在線學習問題。

在脫貧攻堅戰(zhàn)的決勝決戰(zhàn)之年承擔起屬于高校的責任

清華大學招生辦公室主任余瀟瀟表示，之所以發(fā)起春霖行動，最初源于六所高校注意到疫情期間有些學生，特別是一些身處貧困地區(qū)的學生在學校未開學期間，沒有辦法像身處大城市的孩子們一樣有規(guī)劃地進行網(wǎng)絡學習。“疫情讓我們意識到，在信息化飛速發(fā)展的今天，推動教育均衡面臨著一些挑戰(zhàn)。”余瀟瀟說，“3月1日，清華大學推出了iTsinghua云學堂系列直播活動，其中既有面向中學生的專業(yè)認知版塊，也有面向高三學生的備考經(jīng)驗分享。中學生的反饋非常好，很多彈幕留言都希望我們一門科目一門科目地安排分享答疑。這也給了我們啟發(fā)，作為高校，我們能不能給貧困地區(qū)的高三學生提供一些教育精準扶貧？從這個角度出發(fā)，六所高校共同醞釀策劃了春霖行動，希望能夠在我國脫貧攻堅的決勝決戰(zhàn)之年，承擔一份屬于高校的責任。”

六校聯(lián)合大大增強了春霖行動的行動力度和覆蓋范圍，除了幫扶對象定位精準，春霖行動對于申請學生需求的摸排也十分精準。“學生需要什么，我們必須了解，才能幫他們跨越‘數(shù)字鴻溝’。報名過程中，我們讓學生填寫了他們最需要幫助的內(nèi)容，有些學生是缺硬件沒有手機沒法上網(wǎng)；有些是需要學科輔導，特別是英語學科；還有些希望了解招生政策。我們將針對學生的需求，有的放矢，采取精準的措施進行幫扶。”余瀟瀟表示，春霖行動既蘊含著“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，也暗合了“沒有一個冬天不能逾越，沒有一個‘春’天不會來‘霖’”。六校共同期待：春霖抗疫助學行動能如春天的甘霖一樣澆灌到貧困地區(qū)每一位渴望學習成長的高三學子心田，助力他們專心備考，勇敢追夢。

（清華新聞網(wǎng)3月23日電）

供稿：招生辦公室

美術設計：李佳楠

編輯：李華山

審核：程曦