繼教學(xué)院雨課堂開課 開啟教育培訓(xùn)新模式
“雨課堂非常有效、簡單，效果很好。回看很清晰，互動很及時，是一個不錯的平臺。雨課堂和現(xiàn)場講課相比有其特點，受眾更多，傳播面很廣，剛講完文稿就整理出來了。用雨課堂授課是一次很好的體驗。”
——中石油工商管理研修班授課教師 吳向京
“疫情阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，更阻隔不了我們求知的渴望，時間不是問題，距離不是問題，在線教學(xué)讓我們又回到了清華課堂。”
——中石油工商管理研修班第四期學(xué)員 楊健
3月7日，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的央企培訓(xùn)項目之一——中石油工商管理研修班開課，國家電網(wǎng)有限公司黨校副校長、國網(wǎng)管理學(xué)院副院長吳向京主講，第三期、第四期班的大部分同學(xué)參加學(xué)習(xí)，繼教學(xué)院院長劉震全程參與授課過程。
這是一場特殊的“云上教學(xué)”課程：沒有統(tǒng)一的教室、沒有講臺上下面對面的交流互動、沒有課堂內(nèi)外的人頭攢動，老師在辦公室對電腦講課，40余名學(xué)員分布在全國包括西藏的各個省市，還有幾位在海外的蘇丹、加拿大等國家，一起同步收看學(xué)習(xí)。
中石油工商管理研修班老師授課
新冠肺炎疫情暴發(fā)后，學(xué)院在繼續(xù)教育培訓(xùn)項目教學(xué)中，大力推廣以雨課堂為主的線上教學(xué)模式。此次中石油工商管理研修班的開課，標(biāo)志著繼續(xù)教育學(xué)院全面推廣在線教學(xué)新模式的正式啟動。
中石油工商管理研修班線上互動
在線教學(xué)的全過程，同樣需要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、環(huán)環(huán)相扣。負(fù)責(zé)本次中石油工商管理研修班的項目主任張雅瑩介紹道：“教學(xué)設(shè)計上，我們先是分別帶著老師和學(xué)員在平臺進(jìn)行測試，進(jìn)一步熟悉雨課堂的功能和使用。課堂導(dǎo)讀時，項目主任通過簡短提問測試大家的彈幕和網(wǎng)速，通過小題目等方式讓學(xué)員熟悉雨課堂的使用。老師授課結(jié)束后，項目主任總結(jié)本次上課，并結(jié)合心理學(xué)的課程督促大家完成作業(yè)，形成一個有效的學(xué)習(xí)循環(huán)。”
中石油學(xué)員在西藏家中聽課
中石油學(xué)員在蘇丹聽課
繼續(xù)教育學(xué)院中外合作辦學(xué)項目之一——清華-澳國立管理碩士學(xué)位教育項目剛剛結(jié)束了為期三天的在線直播課程。開課前期，負(fù)責(zé)該項目的兩校教學(xué)老師們多次召開視頻會議，共同探討可能存在的問題和解決方案；負(fù)責(zé)本次授課的清華大學(xué)自動化系教授范玉順根據(jù)在線教學(xué)特點精心設(shè)置課程內(nèi)容，為營造線上的同伴學(xué)習(xí)氛圍設(shè)計了多個研討主題。開課當(dāng)天，同學(xué)們早早地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)緊密連結(jié)在一起。為確保課程順利進(jìn)行，班主任準(zhǔn)備了兩臺筆記本電腦、兩部手機(jī)，一邊隨時查看課程進(jìn)展，一邊跟進(jìn)同學(xué)們在線學(xué)習(xí)情況，更重要的是及時關(guān)注并協(xié)助同學(xué)們解決問題。連續(xù)三天的在線教學(xué)，中心主任、副主任全程在線，項目總監(jiān)實時幕后指揮，教學(xué)組老師明確分工亦及時補(bǔ)位，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
來自一線的授課教師們對雨課堂等在線教學(xué)形式也都很有感觸——
清華大學(xué)自動化系教授范玉順說，在線授課也是授課。所以課程的內(nèi)容要能吸引同學(xué)；講義或PPT要寫得清楚準(zhǔn)確；要做好預(yù)案，發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢；也要充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)有機(jī)會多發(fā)言，并給予及時的反饋；重點的內(nèi)容一定要重復(fù)。
中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院副教授許玉林說，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情超出預(yù)期，聽課的人很多。在線教學(xué)可以打開和學(xué)生的交流通道，教學(xué)中學(xué)校安排的教學(xué)助理也非常好，可以把這個模式固定下來。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人才發(fā)展系主任徐斌認(rèn)為，繼教團(tuán)隊開創(chuàng)直播新探索，特別強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化式學(xué)習(xí)，讓大家有新穎的感覺，體現(xiàn)了化危為機(jī)的思想。教學(xué)安排非常“落地”，也得到了學(xué)員的積極反饋。
學(xué)員通過各種工具進(jìn)入雨課堂
參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)員們也對這一教學(xué)形式給予了肯定，并提出積極建議——
清華大學(xué)全球傳播能力提升計劃項目學(xué)員、清華大學(xué)科研院謝畛說，線上講座不僅克服了傳統(tǒng)講座的缺點，還展現(xiàn)了人類充分利用現(xiàn)有資源技術(shù)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的發(fā)展性思維，在未來結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)必將發(fā)揮更大的效用。”
長治市企業(yè)家素質(zhì)提升高級研修班學(xué)員楊勇認(rèn)為，雖然看不到大家的身影，但能感受到每位同學(xué)的認(rèn)真聽講，今天參加學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至超過了以往課堂的人數(shù)。希望不斷創(chuàng)新的多元化學(xué)習(xí)形式能幫助大家充分提升學(xué)習(xí)效果、實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)員收看雨課堂在線講座
據(jù)統(tǒng)計，自2月中旬學(xué)院如期開課以來，共有34門課程已采用或即將采用雨課堂等在線方式進(jìn)行，達(dá)238學(xué)時。在線教學(xué)范圍包括學(xué)院主辦或承辦的校內(nèi)教職工培訓(xùn)“全覆蓋”、教育扶貧、中外合作辦學(xué)、區(qū)域類、行業(yè)類等項目。在后續(xù)的教學(xué)培訓(xùn)工作中，學(xué)院也會積極總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步協(xié)助雨課堂平臺不斷完善。
迎接新挑戰(zhàn)、抓住新機(jī)遇，繼續(xù)教育學(xué)院將充分運(yùn)用好以雨課堂為主的在線教學(xué)新模式，打贏這場教育信息技術(shù)與疫情防控的“遭遇戰(zhàn)”，加快推進(jìn)繼續(xù)教育教學(xué)改革和教學(xué)模式創(chuàng)新的步伐。
（清華新聞網(wǎng)3月9日電）
供稿：繼教學(xué)院
編輯：李晨暉
審核：程 曦
